郭明晓 四川省宜宾市人民路小学退休教师
如果说读书是她的五谷杂粮天天要吃，那么推动阅读就是她天天精心烹饪、让读者胃口大开的家常菜。
从担任教师开始，她就为了加强教学技能、提高解读文本能力而阅读。如果说当教师期间推动阅读是分内职责，那么退休之后的推动阅读已经是她的人生使命。退休4年，年近6旬的郭明晓在阅读推广的路上，越走越幸福。
迷上推动儿童阅读后，为了自己真正读懂童书，她开始阅读心理学、教育学、哲学和文艺理论方面的相关书籍。仅仅5年中，她和孩子共读诗歌1000多首、图画书200多本、海量阅读近3000万字、主题讨论约14部300多万字、教育专著近百部。在她的班上，已经形成“自读自悟——亲子共读——班级分章节导读——整本书主题探讨——演生命叙事剧”的共读流程。
为了赢得学生父母的支持，她不断地用好书分享、座谈会、阅读竞赛、家校信、微博、微信等方式推动家庭阅读。在不到5年的时间里，仅是阅读推广信，她就写了166封。她的学生在小学6年的阅读量少则近千万字，多的高达三四千万字。在她和同事们的共同努力下，她所在的学校成了当地书香校园建设的金字招牌。
更加蓬勃的阅读推广工作，发生在郭明晓退休后。2013年11月退休后，她被聘为宜宾市翠屏区新教育名师工作室主持人，继续进行区域性的阅读推动工作。
她从学校走向社会，通过微博、微信公众号，带动至少50万人次阅读；她在全国各地作过近百场讲座，带领教师、家长、学生阅读，受众人数达35万人次；她通过网络授课和现场授课等方式，为约3万人次的教师进行阅读技巧的跟进指导。她的专著《我是大西洋来的飓风》和《各就各位准备飞》，成为一线教师的励志读物、实操指南。她将自己荣获的1万元奖金捐赠给江苏昌明教育基金会，用于继续推动阅读。
