学生获奖
“未来教育家工程”启动仪式
“潮平两岸阔，风正一帆悬”。在新中国成立70周年之际，在深圳迎来经济特区设立39周年的重要时刻，中共中央、国务院发布了《关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》（以下简称《意见》），赋予深圳“朝着建设中国特色社会主义先行示范区的方向前行，努力创建社会主义现代化强国的城市范例”的崇高使命。龙华，深圳中轴一颗璀璨的明珠，逐渐在深圳发展的历程中崭露头角。龙华教育的快速崛起，则成为龙华新时代跨越发展极具特色的符号之一。
龙华区位于深圳地理中心和城市发展中轴，成立于2017年1月7日，其前身是2011年12月30日设立的龙华新区。近年来，龙华区经济社会快速发展，辖区人口持续增加，实际管理人口超过330万。龙华教育规模也不断扩大，现有办学单位321家，其中公办中小学51所，民办中小学33所，幼儿园237所，在校学生、幼儿共计23.7万余人，专任教师共计15000余名，教育体量居深圳第三位。但在过去相当长的时期内，“历史欠账多”“不均衡不充分”一直是龙华教育“惹眼”的标签之一，教育发展停留在“温饱”层次。为尽快扭转不利局面，在龙华区政府部门大力支持下，龙华教育改革筹谋、优化策略，以积极教育理念为统领，全面落实立德树人根本任务，加快构建均衡优质多元的现代教育体系，积极推进智慧教育建设……尤其是将创新教师队伍建设模式、打造高质量的教师队伍作为实现教育中轴崛起的重要突破口，取得累累硕果。
“攻城拔寨”
实施“5+”教育人才战略 构建高质量教师队伍建设新模式
“穷则变、变则通，办好教育，要有高人。教育就是要用优秀的人培养更优秀的人。”龙华区教育部门领导如是说。
2017年，龙华区教育部门刚刚成立，那时的龙华，教育人才结构不够合理，教学质量与市民期待有较大差距，教育发展不均衡问题突出，高层次人才匮乏且引才乏力，全区3000多名公办教师中，正高级、特级教师均只有一人。在这种严峻的形势下，龙华区教育部门立足实际、转换思路，以创新引才为契入点，逐渐完善形成“5+”教育人才战略，并在此基础上构建了深具龙华特色、兼备改革引领效应的高质量教师队伍建设新模式、新体系，开启了龙华教育人才引、育、留、用新局面，在较短的时间内，“攻克”了教育发展人才短板难题，实现了“异军突起”。
“人才+机制”待遇引才。政策先行，规范实施。修订出台《龙华区高层次人才及青年人才奖励实施办法》等系列制度办法，突破阻力，加大支持，如跨校评聘高层次人才、招聘非师范毕业生、探索教师资格承诺制度、放宽部分紧缺人才专业限制。待遇引领，诚意邀约。依照政策规定，给予新引进的名校长100万—300万元、名教师80万—150万元补助，给予优秀应届毕业生3万—8万元、全日制博士20万元补助，保障高层次人才和应届毕业生的定向配租人才住房，诚意邀约各类高层次人才和青年人才。
“人才+高校”合作聚才。主动对接高校。“线上+线下”宣传并举，提前对接意向院校，借助高校自身平台及时推送招聘公告。近三年来，深入16个城市、32所高校宣讲，招聘公告点击量近百万；组织“青年人才龙华行”活动，与北京师范大学、东北师范大学、深圳大学等建立实习合作机制，将引才工作适度前置。深入院系专业。与意向院校毕业班、稀缺专业辅导员精准对接，组建“学长线上宣讲团”，与部属师范院校合作举办“未来教师”技能大赛等，增强引才影响力和针对性。推进以才引才。组织宣讲96场、到场毕业生近5万人次，向毕业生“面对面”推介龙华，启动“荟星龙行”实习生招募计划，借助已入职应届毕业生以才引才，同步推进购买服务教师招聘计划。
“人才+培训”发展育才。青训工程初始把控。出台《龙华区新教师三年专业发展培训的指导意见》，注重源头培育，明确成长要求，组建专家团队，引用积极教育、正面管教等专业化培训模式和方法，建立多元培训评估体系，系统推进专业成长。全程关注跟踪培养。建立从源头介入到后续跟踪的全程化培养体系，打造新教师培训基地浸润、教科院集中培训、学校跟岗实践和团队自修的“四维”成长助推器，加大联盟教研培训力度，促进新教师“学习共同体”建设；组织新教师以学员身份加入各级名师工作室，形成“以老带新、新老并进”的良好局面。以赛促训加速成长。引导新教师积极参与省、市、区级各级各类教师技能大赛，以赛促教，成就青年人才。
“人才+平台”事业留才。创新实施“未来教育家工程”。率先启动“未来教育家工程”，以航标、铸将和撷英三大序列工程构建可持续性管理干部梯队培养体系；选拔干部到教育部门机关挂职，让干部“经风雨、见世面、长才干”。持续推进“三名工程”。每三年评选、考核一次名教师。近三年来，累计组建高层次人才、领航班成员工作室40个，省市级名师工作室20个，区级名师工作室72个，邀请专家型教师全面参与新教师帮扶和援疆援藏扶贫工作。不断推行岗位“实践练兵”。引领新教师积极参与省、市、区各级主题活动，承担主持、组织等工作，或选拔能力突出者试行担任学校行政、部门干事等工作，以岗位“实践练兵”，提升管理和专业技能。重点激发高端人才“专家效应”。完善高端人才任用机制，鼓励其结合自身专长、融入前沿思维，在筹建新校、开展讲座、组建工作室、主持课题、帮扶送教、指导青年教师等各领域担当重任、干事创业。过去的两年时间，这些领域“头雁”已完成组建名校（园）长工作室4个、首席教师工作室9个、广东省名教师工作室6个、卓越教师工作室7个，吸纳、带动了一大批青年教师快速成长。
“人才+服务”文化储才。实施人才精准服务。全过程做好高层次人才配套住房、配偶就业、子女入学、补助发放工作，每年暑期定期组织外出考察学习活动；提前做好毕业生入职、落户、岗前实习工作。增进职业文化认同。举办签约仪式，用镜头记录签约、交换礼品等美好瞬间；举办欢迎仪式，组织培训、拓展、深圳游学等活动；举办入职典礼，为新教师献上入职“大礼包”，提升其职业归属感。
“龙华教育为我们提供了干事创业的新天地，在这里，我看得见未来，能够真正展示自己的才华、实现自己的价值。”2018年新引进、目前任职于深圳外国语学校龙华学校的北京大学博士汤雨诗感慨道。“5+”教育人才战略的确定与实施，成为龙华教育攻城拔寨、无往不利的一柄利器，为其有效提升核心竞争力、夯筑教育人才高地提供了强大的人才基础和动力支持。
“落地生根”
夯筑教育人才高地 专家名师与名校精英快速集聚
“30个职位，400多人申请，而且还是来自全国各地的名校长、名教师，且大多为正高、特级教师。”龙华区教育部门组织人事工作负责人介绍说。
在不久前结束的龙华区教育系统2019年第二批高层次人才选聘中，龙华的教育岗位成了诱人的“香饽饽”。同时，名校优秀毕业生们也开始对龙华教育“青睐有加”，“扎堆”当教师的“盛况”甚至还在网上引发了一场“名校毕业生该不该当老师”的热议。这些都是龙华教育人才工作成效的缩影。
“领航团”“青年军”迅速形成。“5+”教育人才战略实施以来，龙华教育系统人才实现了“井喷式”增长。不到三年时间就引进高层次人才95人，其中享受国家特殊津贴3人、正高级教师37人、省级名校长11人、特级教师46人、博士8人。共组织了6次定点招聘，招收高学历、高素质的名校毕业生1150人，他们来自7个国家或地区的101所高校，其中A类“双一流”高校550人、部属师范高校311人、世界排名前100高校84人，占比82.2%；研究生及以上学历803人，占比70%；毕业生覆盖32所A类“双一流”高校，其中北京大学44人、清华大学16人、中国人民大学25人、北京师范大学169人……引进的高层次人才、名校毕业生分赴各个学校任职，初步形成了龙华教育事业发展的“领航团”与“青年军”。
“本土名师”加速成长。与此同时，龙华“本土”也培养了5名正高级教师、3名特级教师，30名本土教师成功认定为区“龙舞华章”成长型高层次人才。“未来教育家工程”和“三名工程”选拔、培养了30名航标班学员、60名铸将班学员和180名撷英班学员，评选了区级以上名师276人，带动全区近1500名教学骨干快速成长，构成引领龙华教育事业发展的中坚力量。
“来了，就是龙华教育人，我很希望自己可以扎根此处，奉献友爱与热忱。”澳大利亚墨尔本大学研究生、现龙华实验学校教师孙辰动情地说。“领航团”“青年军”和“本土名师”们在融合发展中落地生根、齐头并进，一道构成了龙华教育系统“塔基稳固、塔腰坚实、塔尖闪亮”的“人才金字塔”体系，龙华教师队伍结构渐趋合理、整体素质快速提升，教育人才高地蔚然成形。
“开花结果”
激发人才活力 助力教育事业加速转型、跨越发展
专家名师与名校精英快速集聚，为学校发展提供了多元的新鲜血液和强大动能，新引进近百名高层次人才、上千名优秀毕业生以及“本土”培养的骨干精英分布在全区50多所新、老学校，成为其不可或缺的“新生”力量，引领学校及龙华教育事业转型发展，催生了一批特色典型。
品质新校蓬勃发展。过去的7年间，龙华区新改扩建学校27所，在高质量教育人才的支撑下，这些新校往往自带“名校基因”，“高品质、高定位、高起点”是其共同的标签。以龙华区外国语学校为例，创办三年来，累计引入高层次人才4人、北京大学和清华大学毕业生23人、其他A类“双一流”名校毕业生56人、世界前100名校毕业生18人、国家教育部门所属师范院校毕业生29人。素质高、结构优的教师队伍，使该校短短三年来就成果显著、名校气质尽显：获评国家级别教育信息化示范单位，学生舞蹈团代表深圳入选央视春晚，其师生累计斩获国家级别奖项21项、省级奖项71项、市级奖项8项。
百年老校焕发新颜。“凤凰来栖”也为老校开启了振兴之门。以创办于1914年的振能学校为例，该校是一所闻名遐迩的百年老校，是深圳较早由民间自主创办的现代学堂之一，然而进入新世纪以来，其师资队伍渐呈老龄化特征，颇多掣肘。近三年，该校一举引入25名来自北京大学、清华大学、北京师范大学等名校毕业生，其中研究生学历15人。百年振能，英才蔚起，在这支“生力军”的支撑下，该校大力推进教育教学改革，积极开展“二三四”型九年制育人模式探索等一系列创新举措，赢得广大师生和家长的一致认可。
“龙华教育是实现每一位教师青春梦想的沃土，这里有成长平台，有发展空间，有干事创业的良好氛围。”龙华区教育部门领导勉励教师们要扎根学校、与学校一起“开花结果”。
构建高质量的教师队伍建设新模式为龙华教育深化内涵、跨越发展打开了一扇窗，提供了难能可贵的核心动力。朝气蓬勃的龙华教育人敢闯敢试、能为有为，在新型智库打造、智慧教育建设等诸多领域也同样走在了行业前列。
积极打造新型教育智库 引领教育事业科学规范发展
为推进教育事业高质量发展，龙华区对标国内外先进做法，高规格、高配备成立教育科学研究院，坚持“文化建院、质量立院、人才强院、科研兴院”的发展方略，突出“研究、服务、评价”三大职能，努力打造新型教育智库。
发挥学术优势，助力教育决策。立足区情，围绕教育的重点、难点、热点，加强理论研究、调查研究和实践研究，为教育决策提供专业支持。加强重大课题研究，在研区级以上教育课题530项，其中国家级别5项、省级6项、市级13项，涵盖积极教育、“未来学校”建设、核心素养培养等多方面。出版《龙华区教育决策参考》和《龙华区教科研》两份学术刊物，服务教育科学决策。为改善教育发展不均衡的现状，教科院发挥智库优势，牵头制定区域教育均衡发展方案，实施“薄弱学校整体提升工程”。科学布局，创新实施“1+4+N”计划，着力于全面提升振能学校等4所百年老校。同时打造外国语系列、行知系列、实验系列、教科院附属系列四大学校联盟，发挥集群优势，以深圳市龙华区民治中学教育集团为发轫，逐步推进龙华教育集团化、联盟式办学。此外，还根据实际情况，探索突破传统“六三三”学制限制，试行“五四三”学制，以改革的措施提高学生的学习效能。建立公民办一体的学科教学资源库，开展联盟学校联合教研、名师进民校、公民办学校结对帮扶等活动，推进区域民办教育质量整体提升。
搭建成长平台，提升综合素质。落实立德树人根本任务，积极筹建龙华区少年国学院、龙华区少年科技创新学院，制定教育信息化、中小学家庭教育三年行动计划和教育国际化行动方案，深入实施体艺“4+2”工程、“三维悦读”工程、“四个一”进校园等项目。成功承办“谁是球王”新时代杯全国青少年校园足球比赛、“戏曲进校园”等活动。积极推进生涯规划和心理健康、家庭教育，出台生涯规划教育实施指引和行动计划，指导15所公民办学校启动生涯规划教育试点。协助成立青少年心理危机干预中心、青少年发展指导中心，研发区域学生心理健康教育课程，开展学生心理健康状况普查，建立学生心理健康档案。
改革教育评价，发挥导向作用。为扭转不科学的教育评价导向，克服唯分数、唯升学等顽瘴痼疾，探索从根本上解决教育评价指挥棒问题，在教育质量监测方面，龙华教育先行一步，牵手知名专业智库，合作开展国际学校评价监测项目（PISA for schools）。结合龙华学情，着力探索义务教育阶段学生综合素养区域测评的有效途径，尝试为学校建立思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面多元化评价标准，全面记录学生成长过程，形成全面、绿色、阳光的教育评价体系。
率先打造“教育智能体” 构建“智慧教育”龙华特色新范式
自2017年起，龙华区教育部门就有计划、有步骤、系统性地推出智慧教育“三龙战略”。与腾讯牵手实施“龙腾计划”，合作构建“AI+”系统的统一入口，目前已有100所中小学和幼儿园、27万师生家长使用智慧校园平台。与科大讯飞合作开启“龙飞行动”，成立“教育+人工智能”研发中心，在全区范围内实施“教育云”试点，组织校级集中培训47次，覆盖学校35所。开展基于深圳教育云教学应用平台的信息技术融合公开课400多节、常态课4600多节，举办信息化教学应用研讨会390余次。与华为携手推进“龙为工程”，着力建设领先全国的以全光网为基础的信息化支撑环境，并与中国联通共建深圳首个区域学校5G全覆盖的示范区、携手打造全国首个“5G+IPv6”环境下的“教育智能体”。
值得一提的是，7月23日，在第十七届国际媒体与教育大会主论坛中，龙华区教育部门作为仅有的一家受邀基础教育代表单位，向世界各地的与会者展示了龙华在“智能+”时代的教育创新实践，为中国教育探索提供了深圳智慧，为世界教育提供了中国方案。未来可期，在继续探索智慧教育创新发展的基础上，龙华将为全省乃至全国智慧教育发展提供可借鉴的“龙华范式”。
正如前文所言，《意见》的发布为龙华区及龙华教育带来了新的重大机遇。未来，龙华立志争当建设中国特色社会主义先行示范区尖兵，努力在创建社会主义现代化强国城市范例中走在前列。“龙华教育也将肩负起时代赋予的崇高使命，坚持创新驱动，人才引领，打造高质量的教师队伍，建设高品质的‘未来学校’，培养高素质的栋梁之材，真正实现龙华教育高质量发展。”龙华区教育部门领导对未来充满信心。（魏书杰 李忠旺 王文涛）
