“十三五”期间，为加快推进中职教育现代化发展，浙江省全面推动“中等职业教育质量提升行动计划”。2018年，天台县职业中等专业学校成功立项为浙江省中职“名校”建设单位。
站在新的历史起点，风华正茂的天台县职业中等专业学校勇立改革潮头，秉奋斗之志、乘奋进之势、聚奋发之力，紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，集众力，聚众智。在全体教职员工的努力下，一项项创新的改革举措汇聚成澎湃的教育活力，使学校“名校”建设催开满园芳菲，结出累累硕果。
古为今用
以文化的力量铸魂育人
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。
文化，是民族凝聚力和创造力的源泉。优秀的传统文化有利于塑造青少年的世界观、人生观和价值观。在“名校”建设背景下，学校不断强化社会主义核心价值观教育，深掘和利用地方乡土文化的精髓，积极寻找中华民族优秀传统文化与新时代的结合点，并赋予新的时代气息。学校确立“和合”文化的校园文化理念，传承与发扬以“和”为根基的中华优秀传统文化，通过“和合”文化进校园活动，将“和合”文化有机融入到学校的各项工作中，真正实现人与自然的和合，人与人的和合，人与社会的和合，人与职业的和合,为学生的成人、成长、成才、成功提供了强大的精神动力。
学校以评选“文明礼仪之星”等为抓手，以评选“先进班级”等为平台，强化学生的文明和集体意识。 继续推进坚持了20年的“爱心环保”活动，不仅如此，学校将学生志愿服务融于人才培养之中，引领学生在用心感知、以爱践行社会主义核心价值观的志愿服务中健康成长。
为进一步引导老师积极投身道德实践、教育教学研究活动，引领教师成长、推动课改进程、提升课堂效率、打造“正身、乐学、强技”的天职教育特色，特推出“匠梦讲坛”活动。此活动为老师们搭建经验共享、思维共振、情感共鸣、展示交流和能力提升的平台，提升了教师整体道德修养和干事创业的精神。
此外，学校进一步加强党的建设，确立“和合校园、匠心筑梦”党建品牌，凝聚推动学校发展的新动力，为学校的发展保驾护航，为学生的成长成才筑路引路。学校在微信公众号开设“匠师先锋”专栏，大力宣传学校发展建设中有突出贡献的老师，通过树立典型，用典型的正能量带动人、引导人，激励老师和学生始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。
如今，“和合”文化穿越上下几千年的历史，在校园、学生和老师心中落土扎根……
深耕专业
为区域经济发展创造人才红利
放眼今天，中国特色社会主义已进入新时代，产业转型升级的步伐不断加快，不仅需要一大批拔尖创新人才，更需要大批的高素质技术技能人才，将科技进步的重大成果应用到生产、生活领域，推动产业转型升级和经济社会向前发展。
作为天台职业教育的排头兵，学校应势而谋、因势而动、顺势而为，立足地方、融入地方、服务地方，以促进就业和适应地区产业发展需求为导向，不断优化专业布局，深耕数控专业、汽车运用与维修专业、机电一体化专业、电子商务专业、旅游服务与管理专业高水平建设，全力深化现代学徒制建设，构建适应现代企业高水平科学发展的人才培养新模式，推进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，为区域经济发展创造人才红利，取得阶段性骄人业绩。
数控专业和汽车运用与维修专业，校企双方本着“真诚合作，互惠互利，共同发展”的原则，共同建设现代学徒制浙江“银轮”数控班和浙江“吉利”汽修班，实施“教学做合一”的理实一体化教学模式，实现资源共建共享。注重实训动手技能，指导学生了解银轮品牌产品和生产现场，培养合格的数控专业中职毕业生，为企业培养质检、辅助制图设计、车间操作或管理的实用型人才。
面对台州周边电商中小企业，学校电子商务专业精准对接企业需求，培养具有电子商务理念、具备电商技能，契合企业岗位需求，服务于企业的电子商务技能应用型人才。深入了解和学习本地上市公司的企业文化、企业定位和行业对人才的需求，为电商“大天台”的发展提供助力。
旅游服务与管理专业与温泉山庄、天台宾馆等本地知名的酒店、旅行社和电商相关等20多家企业签订了校外实训基地合作协议，与企业方共同推行现代学徒制，制定了校企双方评价机制，双导师共管的实习管理模式。学校“天职温泉山庄校企合作共同体”被评选为台州市中职学校校企合作共同体。
未来，学校将继续紧扣产业需求这个原动力，站稳行业企业需求这个立足点，聚焦人才培养这个根本使命，将专业建设与时代需求相融合，助力区域经济发展。
乡村振兴
以行动担负教育使命
党的十九大吹响“乡村振兴”的号角，为新时代“三农”事业发展指明了方向。学校积极响应，自觉将人才培养的落脚点、社会服务的聚焦点融于“乡村振兴”发展之中，全力培养有责任担当、有乡土情怀的高素质技能人才。
2018年6月，学校“和合文化”创意创客中心、“浙东唐诗之路”在天台和合街挂牌，并开展研学活动。研学基地由非遗体验区、艺术衍生品区、创意产品区3个功能区块组成。非遗体验区功能为传统手工艺产品的生产体验；艺术衍生品区漆艺、扎染等作品的创作；创意产品区天台元素的书签、书衣等本土特色产品的推广。该基地作为校企合作的发展衍生，后续还将注册自有品牌，将学校手工扎染蜡染、蓝印花布服饰、漆器、剪纸等产品推向市场。非遗研学基地的建设为天台县“名县美城”建设作出了积极贡献。
学校瞄准天台“十三五”期间经济发展的趋势，以“和合小镇”建设为切入点，全面打造“特色小镇服务平台”，为特色小镇建设提供人才支撑和智力支持。
学校借助特色小镇的服务平台，和天台县张思村、后岸村建立乡村旅游示范点，2019年7月，国家AAA景区村庄，浙江省老人养生旅游示范基地张思村挂牌。学校以学生实践活动为依托，组织旅游专业学生进行导游实训讲解活动，不仅提升了学生的讲解水平，又推动了特色小镇服务平台的硬件建设。学校密切联系天台和合小镇企事业单位，参与开展农家乐从业人员培训及餐饮中式烹调师培训等，为特色小镇从业人员打开技能提升的通道。
为了进一步关爱留守儿童，学校利用暑假休息时间，开展学校匠心党员学习社成员及部分教师赴三吴村开展爱心支教“暑假收心课”社会实践活动，通过课业辅导、兴趣培养、心理抚慰等为三吴村的留守儿童送去温暖和关怀。
学校以实际行动践行“守望乡村，振导乡邦”的使命，焕发出强劲的育人活力和服务动能，令人欣喜。
教育帮扶
为东西部合作树立典范
“教育帮扶”是“拔根”式扶贫。在精准扶贫的攻坚战役中，教育扶贫以其突出的先导性、根本性、基础性作用而备受关注与期待。
近年来，天台县以东西部扶贫协作为契机，建立上下联动、多部门合力推进的教育扶贫机制，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。学校充分发挥在人才培养、社会服务、文化传承与创新等方面的优势与力量，与四川省阆中江南高级职业中学签署对口支援合作协议，现已有两批次80人来校培训学习。
“我们学校在人才和智力方面有优势，所以我们更有责任站在扶贫工作的第一线，为帮扶单位传递前沿的教育理念，输送先进的管理经验，共享优势的教育资源，为消除贫困作出贡献、作出示范。”天台县职业中等专业学校季瑞强校长的话语简洁，却分外有力。
此外，学校还积极响应中央《关于进一步加强东西部扶贫协作工作的指导意见》的决定，领会做好扶贫对口支援工作的精神，对云南省德宏傣族景颇族自治州陇川县开展扶贫攻坚、帮扶支教活动。
学校通过缜密调研，根据当地产业结构，决定选派汽修专业优秀教师赴陇川职高支教。老师们在完成周课时22节的情况下，持续为陇川职高完成专业标准的建设、实训室的建设、课题的开题过程研究、校本教材的编写、开设公开课相互交流教学经验、专业课教师的培训、学生技能大赛的辅导等，开展一系列的教育精准扶贫活动，最终使陇川职高建立起完善的汽修专业人才培养体系。随着任务推进成绩不断显现，团队多人被评为陇川县优秀支教教师。
“众筹支教，集优帮扶”，天台县职业中等专业学校全体师生将继续奋斗，以“高起点、高标准、高质量”完成帮扶支教任务，为取得脱贫攻坚的全面胜利作出新的更大的贡献。
奋勇，才能争先；奋发，才能有为。
透过奋斗中的天台县职业中等专业学校，我们仿佛可以看到一个更有战斗力、领导力和更具创造力、感召力的领导班子，正以昂扬的姿态，向着建设特色鲜明、在全国具有一定影响力的职业学校的奋斗目标阔步向前。
（王丽英）
