在幼儿性格培养过程中，除了社会、幼儿园的作用，家长的影响同样不可小觑。幼儿的各种行为，或多或少都被打上了家长的烙印。因此，家长在养育幼儿过程中，有必要时刻关注自己的一言一行，把好他们性格的“风向标”。
家长态度影响幼儿安全感的建立
美国心理学教授埃德·特罗尼克做过一项关于表情的经典实验。实验之前，母亲微笑着和婴儿说话、逗他、摸他，和他愉快地互动，两人都很开心，气氛轻松愉悦，婴儿很享受这个过程。实验开始，母亲转过头去，再次回头时换上一张没有表情的脸。婴儿还是笑着和母亲互动，但是一会儿就察觉出母亲不对劲，便开始做各种表情和动作想引起母亲的回应，可母亲依旧面无表情。婴儿慢慢变得不安起来。最终，婴儿彻底崩溃，大哭起来。
从这个实验可以看出，人在婴儿期就可以感知母亲的情绪。母亲的情绪决定孩子的情绪，影响孩子的安全感。当母亲对婴儿积极回应时，婴儿是开心的、安全的；当母亲对婴儿消极回应时，婴儿是焦虑的、恐惧的。由此可以推测，积极、充分、有效地回应孩子，能够让孩子对外界产生信任感，更容易形成积极的人格，发展对周围人的信任感与积极的爱的联结，有利于孩子发展出安全型依恋，这份安全型的依恋关系足以支撑孩子去探索世界。反之，孩子在婴儿期缺乏持续的、足够的爱的回应体验，需求没有被满足，就很难建立对世界的信任，不利于健康人格的养成。
因此，当孩子要求家长回应时，比如评价他画的画、为他讲解绘本时，家长一定要有一个温和而积极的态度。即便是在忙，也要温柔地跟孩子说，而不能用冷漠、不耐烦等表情回应孩子。
家长为幼儿处事方式提供示范
“你，别碰杯子！”5岁的莉莉用手指着来家里做客的好朋友芳芳严肃地说。芳芳一下子被吓哭了，芳芳妈妈赶紧去哄女儿。在旁边目睹这一切的莉莉妈妈十分尴尬。但她突然惊讶地意识到：这不就是自己平常对待莉莉的方式吗？原来，莉莉在潜移默化中已经学会了妈妈的行为。
家庭成员是儿童在成长过程中接触最多的人，原生家庭对儿童的性格特点、处事方式、价值观、心态、爱的能力都会产生重大影响。正如中国古代哲学家墨子所言：“（素丝）染于苍则苍，染于黄则黄。”孩子来到这个世界上时，如同一张白纸，而家庭就是一个染缸，当这张白纸进入染缸，就会不由自主地被浸染成父母一样的颜色。很多时候，这种浸染是不自觉的。这就造成无论家长的行为是好还是坏，孩子一概都会吸收，内化成自己的处事方式。因此，作为家长，应当时刻反思自己的行为，注意为幼儿营造一个好的浸染环境，以期对幼儿产生良性影响。
培养幼儿好习惯要讲策略
幼儿期是习惯养成的关键阶段，如果幼儿在这一时期没能养成良好的生活及学习习惯，那么以后也很难建立起来。但幼儿的习惯并非自然而然形成的，需要家长有意识地运用一定的策略去引导。
例如，如何让一个不愿意收玩具的幼儿养成遵守秩序的习惯？首先，家长可以告诉幼儿为什么要收玩具，比如可以让房间变得更整洁、可以使所有的玩具不丢失。但这种讲道理的方式未必总会有效。那么，家长还需要充分发挥智慧，抓住其他重要的教育契机。比如幼儿第一次主动收玩具时，及时表扬：“你会主动收玩具了，真棒！”以后每次都这样，幼儿自然就会慢慢喜欢收玩具了。还可以在其他人面前表扬幼儿，他慢慢就会朝我们预期的方向发展了。最后，习惯成自然，幼儿每次玩过后就会主动收玩具。当然了，这个办法是因人而异的，要了解幼儿的个体差异。
可以说，幼儿期是学习的关键期，幼儿有强大学习能力，但在行为上却缺少稳定性。家长应通过观察、了解幼儿，运用科学、合理的强化手段引导幼儿，通过不断的刺激和训练帮助他们建立良好的行为习惯，并形成良好的性格。
在家庭环境中，家长脸上微妙的表情变化、一言一行、一举一动，都影响着幼儿性格的形成。幼儿的成长还离不开幼儿园和社会环境，只有家庭、幼儿园、社会密切相扣，营造良好适宜的教育环境，才能促进幼儿身心健康成长。
（作者单位：深圳儿童性格养正研究中心）
