“青山不厌三杯酒，长日惟消一局棋”“系马松间不忍归，数巡香茗一枰棋”……棋是我国四大传统艺术形式之一，是中华民族智慧和意志的结晶，包含了中华五千年悠久的历史和厚重的文化沉淀。
如何把棋中蕴含的中国智慧潜移默化地传授给学生？作为一所棋类特色学校，始建于1908年的四川省成都天府新区太平小学（以下简称“太平小学”）以“立德尚美，笃学明心”为办学理念，努力增强学校综合竞争力，激发学生学习兴趣，提高教育教学水平，积极推动太平小学由棋类传统学校向棋类强校迈进，培养具有“良善之心，强健之体，优美之姿，向上之态”的太平学子，也是该校践行“不忘初心，牢记使命”，践行以特色促办学质量提高、以特色促学校竞争力提高的积极举措。
精细管理 筑牢发展基础
“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”太平小学注重从三个方面加强教师队伍建设，努力提升教师的师德修养和业务素质。其一，针对教师专业水平及素养等参差不齐的现状，结合教师的学习需求和发展需要，制定了适合各层次教师的专业培训“梯队发展”计划，搭建不同的展示平台。通过开展“美心课堂”，新教师、骨干教师、名优教师、交流教师献课，成立班主任工作室，开展“导师引领”，让教师“能”有所展、“才”有所施。其二，学校紧抓回顾反思—专题学习—分析研讨—实践研究—工作布置等“五环节”校本教研，提升常规教研的质量。其三，学校注重将课题研究和教研紧密结合，推动教科研一体化，既能保证教师有足够的研究精力，也提升了研究质量。
以棋引领 促进成长“布局”
作为一所有着优良传统和良好口碑的成都市棋类传统项目学校，太平小学在上级领导的大力支持下，加大师资和资金投入，开展中国象棋、围棋、国际跳棋、国际象棋和五子棋的训练工作，并以全民健身为学校体育工作的宗旨，继承和发扬体育传统项目学校的功能，培养和发展学生的个性爱好。
太平小学成立了以游青松校长为组长的棋类工作领导小组，把棋类传统运动项目工作纳入学校工作的重要议事日程，在一至六年级每周开设一节棋类课程，并编撰了棋类校本教材，安排特长教师作为专任教师，主教中国象棋、国际跳棋、五子棋，选学围棋、国际象棋，使棋类普及到每个学生。学校在全校积极开展“四个一”活动，即“人手一副棋，学会一种棋，每天一局棋，每期赛次棋”，并在实践中拓宽棋手培养途径，通过“小手拉大手”等活动，构筑了学校棋类活动课培养、学科教学渗透培养、家庭家长培养、社会合力培养的“立交桥”。同时，学校依托社团，积极组队参加各级各类棋类比赛并屡获殊荣：2015年，被授予成都棋院棋艺教学实验学校；2017年12月，成功创建为全国国际跳棋特色学校、成都市棋类特色学校；2017年5月参加全国第十三届运动会国际跳棋100格比赛、国际跳棋64格比赛，分别获得团体第二和第五；2017年7月参加全国青少年国际跳棋锦标赛获得团体之冠；2018年9月创建四川省象棋特色学校，并成功举办“江阴周庄”2018中国体育彩票全国象棋业余棋王赛；2019年4月参加成都市第三十七届“幼芽杯”棋类锦标赛，获国际跳棋64格小学A组团体一等奖、B组团体一等奖，国际跳棋100格小学A组团体二等奖、B组团体二等奖，象棋小学A组、B组团体均在前三，五子棋小学A组团体一等奖、B组团体二等奖；……总之，在以棋类为首的特色项目带动下，太平小学棋类特色活动精彩纷呈，在“棋道无形，滋物无声”的教学思想沃土中提升学校品牌。
“十行”蓄力 塑造健康品格
根植学生的发展需求和兴趣、学校教师的优势特长及校外资源，太平小学确定了包括“普及型、拓展型和提高型”三个层级的“美心”课程体系。学校加入了品格教育课题，依据学生年级层次，学习品格教育课程，培养学生良好品格。
同时，成立“美心银行”，通过“美心储蓄”的方式，评出“美心之星”，养成“美心习惯”。深入开展了“欢乐十行”美心活动课程：1—2月是富有春之活力、积蓄力量的“立志行”，3月是展示文明之美、人文素养的“德美行”，4月是展示、发展自我的“艺体行”，5月是科技创新、引领未来的“科创行”，6月是“读书行”，7—8月是完善自我的“七彩行”，9月是传承美德、学会回报的“感恩行”，10月是“爱国行”，11月是“合作行”，12月则是展示梦想、成就人生的“图汇行”——太平小学通过“欢乐十行”活动，潜移默化培养学生的爱国精神，表达学生青春志向，养成良好礼仪习惯，充分展示自我风采，激发无限创造思维，培养团结协作精神，帮助学生逐步塑造健康、美好的品格。
新优质学校创建4年来，太平小学在特色办学、追求卓越的道路上不断进取，教师队伍由“新”到“熟”，由“熟”到“优”，迅速成长且更具活力。学校通过特色课程（足球、棋艺、科创、书法）和社团活动的开展，推动教育教学水平不断提升。面对新挑战，太平小学将继续发扬坚毅奋进的培新精神，不断丰润课程、丰富活动，坚持走特色之路，努力发挥新区棋类引领作用，努力让所有师生沐浴在“美心教育”的阳光下，实现“立德尚美”的美好愿景，引领学生走向美好的人生。（江 山 冷再英）
