盘点一周的教育新闻，家长给小孩子施加压力的倾向值得关注。
据报道，武汉市一些小学迫于家长要求在一年级开英语课，引发争议。武汉市教育局的规定是，小学在三年级开设英语课。但目前武汉市的一些小学竞相在一年级设英语课，原因是担心“生源流失”。有的学生妈妈说：“英语多重要呀！我的孩子上的是‘双语’幼儿园，如果等到三年级再继续学，那不就要输在起跑线上了吗？”
笔者认为，小学一年级开不开英语课值得斟酌。的确，英语的入门课很重要。比如国际音标，没有合格的教师教不好。但孩子上小学一年级不学英语，不能理解为就是输在起跑线上了。小孩子从幼儿园来到小学，是一个重要过渡，关键是让孩子喜欢上学，建立起自信心。其实，7岁左右的孩子在中国语文方面打好基础，学好字、词、句，内容就不少了。如果压力太大，不顾及孩子的兴趣硬性“灌输”英语，势必影响到孩子的学习兴趣和自信心。笔者认为，在这个阶段，劳技、美术等课程更重要一些。
近日还有媒体披露，虽然以“奥数班”为代表的课外辅导班广受声讨，各级教育行政部门频频发令禁止。但是给小孩子出文字游戏题，出一些连成年人也答不上的数学难题，这种“奥数”思维正在向幼儿园蔓延。
据报道，有个女孩还不满四岁，就有人来动员家长给孩子报名参加幼儿园“奥数班”。幼儿园给家长发的课外辅导班的课程表有英语、舞蹈、美术、武术、泥工、科普等。幼儿园的老师对家长说：“您不让她学，可别的孩子都学，您现在让孩子轻松了，将来就有人难为她了。”一位大学教师发现，自己刚上小学的孩子对学校的课程怎么也提不起兴趣来，仔细了解后发现，儿子这两个月的课程，早在幼儿园小班时就学过了，整个一年级的课程几乎都在大班时学过了。“这样重复学习，孩子怎么能有兴趣？”
“别让孩子输在起跑线上”这句话听上去很美，也让很多家长不自觉地加入“折腾”孩子、累坏自己的行列。许多幼儿园甚至擅自增加许多不属于学前教育的内容以提高收费、提升身价。笔者认为，孩子的成长过程不是一个接一个的短程比赛，而是漫漫长跑，家长们应警惕的是不要让孩子伤在“起跑线上”。真正爱护子女就应该还给孩子快乐的童年，保护孩子的好奇心、求知欲和学习兴趣，教会孩子能够从容地学习和生活，与人和谐相处。
从另一个层面说，如果把学校教育的选拔性考试比作赛跑的话，那么比赛要有规则。握有裁判权的教育行政部门要及时制止那些总想抢跑占先的人和兜售抢跑诀窍的人，这是教育行政部门不可推卸的责任。（陈宝泉）
