新闻：卫生部严禁体罚治疗网瘾
卫生部日前发布《未成年人健康上网指导（征求意见稿）》，其中明令禁止限制人身自由的干预方法治疗网瘾，严禁体罚。
卫生部表示，“网络成瘾”定义不确切，不应以此界定不当使用网络对人身体健康和社会功能的损害。未成年人是否存在社会功能严重受损的情况，需要由精神卫生专业机构进行判断。对网络使用失调的未成年人，意见稿建议，家庭和学校应该分析原因，不要随意谴责，甚至打骂未成年人。如必要，可以寻求心理卫生专业人员进行心理指导。（北京晨报）
声音
体罚治疗是二次伤害
电击等体罚疗法直接用于戒除网瘾明显缺乏科学试验和数据支持，同时不符合社会伦理道德，对青少年的心理有二次伤害的可能。
很多家长对网瘾戒除存在较大的认识误区。他们认为平日逆反的孩子现在变得安静了、听话了，就是戒除了网瘾，就达到治疗效果了。其实这种“体罚治疗”只是达到一种表面效果，孩子极有可能心中积累起对家长的“仇恨”。我们不能仅仅用浅表性效果来评价网瘾戒断的效果。网瘾需要家长和孩子共同接受治疗。
当前，我们应清楚认识网瘾症状，然后建立评价网瘾戒断的标准。网络成瘾患者都有行为和心理问题。行为方面就是天天“泡网”，心理方面则表现在情感、认知方面出现偏差，对现实生活产生严重的不适应感。
与此相对，在认知方面不偏执，不再认为虚拟世界好而现实社会不好，在行为方面开始养成较好的生活习惯，有生活主动性，把网络当作工具而不再是单纯的玩具；同父母的关系得到改善。这些综合因素才是我们评价网瘾戒断的实际标准，家长和社会应当从这些因素入手，协助孩子戒除网瘾，而不是采用体罚等暴力方式。（新京报）
戒网瘾不妨学“温柔一刀”
当代青少年利用网络获取了大量资源和信息，开阔了视野。但也有一些人经不住网络的诱惑，上网成瘾。其原因主要有网络因素、青少年自身因素、家庭学校教育因素等。要真正戒除网瘾，应当从改善教育方法；加强网络立法，抑制不良信息；改善家庭教育方式方法，给予孩子们更多自由空间和关爱，减轻学习压力等方面入手。
笔者认为，戒网瘾其实可以采取“温柔一刀”的做法，老师、家长们应该给予孩子更多鼓励的笑脸和发自内心的关怀。只有当孩子们在接受到来自老师、父母方面的爱和肯定，才可能对自身所拥有的网瘾等问题产生负罪感，从而有效地戒除网瘾。在某种程度上，家庭和网络是在争夺孩子。孩子只有在家庭中感受到爱和温暖，找到自信和自我，才会远离网络。家庭可以使孩子有一个倾诉和分享交流的途径，父母应当与孩子多交流，减少他们在现实生活中所遇到的困惑。（广州日报）
戒网瘾需要专业机构指导
是否沉迷网络，需要由精神卫生专业机构判断建议。而戒除网瘾，需要专业机构指导。目前，我国挂牌治疗网瘾的机构有两三百家，但是却没有一个统一的机构进行管理和协调，没有统一的规范。卫生部门监管医院办的治疗机构，教育部门则监管校办机构；而青少年教育系统和个体所办治疗机构分别由工商部门和劳动部门监管，少数非法机构则无人监管。因为监管主体的不同，即便出了问题，网瘾治疗机构也很难得到有力惩罚。
目前，国外网瘾治疗的模式基本上有两类：一类是以美国为代表的社区模式，一类是以韩国为代表的国家模式。社区模式是由社区医生组成社区工作室，专门接待社区内有网瘾的人群；国家模式则是由政府出资，成立一个专门机构负责治疗网瘾人群。
相比较之下，我国在这一领域内仍处于探索的初级阶段，才出现拿孩子作为治疗试验品的现象。当前，成立专门的研究机构和主管部门，对形形色色的戒网瘾“训练营”、“转化学校”等进行规范的管理和指导，已经刻不容缓。（文汇报）
营造健康快乐成长环境
客观地说，网络游戏能够带给孩子一种新的存在体验，可以逃避很多现实的东西。因此，我们必须弄清楚，孩子们为什么逃避？逃向何方？
首先，一个问题少年背后一定有一个问题家庭。孩子上网成瘾，首先说明家庭教育出了问题，家长与孩子的沟通出了问题。家长更重要的是要从自己身上发现需要改进的地方。理性、平等、友好地和孩子对话是最重要的办法。
应试教育机制造成的单一评价体系，对孩子只看学习好坏，导致许多学习成绩差的孩子失去自信，逃向网络。沉迷于网络中的孩子多是由于现实生活中的沮丧、愤怒和较低的自我评价长期积累后使人产生认同危机，而网络恰恰为他们提供了一种新的生存体验。
如果每个家庭都是幸福快乐的，孩子也就不会逃避父母而沉迷网络；如果每个父母都正确看待孩子的成长，也就不会让孩子失去位置；如果孩子的现实生活是丰富多彩的，也就会减少网上的时间，更不会形成情感与精神上的依赖。
对于青少年网瘾问题，社会应更多从教育体制方面去反思，并切实作出改变，为青少年提供健康快乐、丰富充实的成长环境。（半月谈）
