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唐山创新模式促教育均衡发展

[db:作者]  2009-11-22 00:00:00  互联网教育报

  (上接第一版)近3年来,唐山市撤并偏远农村薄弱初中74所、小学275所;标准化寄宿制小学达26所、初中94所,更多的农村孩子享受到了优质的教育资源。为充实农村师资,唐山招聘教师中的八成都是为农村招聘的,许多农村校的校长是从城区调来的,即便是为城区学校招聘的教师,也要先到农村工作两年。

  同时,唐山加大力度落实各项招生入学政策,逐步消除择校现象。在中考制度改革方面,唐山认真落实省级示范性高中公助生指标分配政策,今年全市分配比例接近75%,名额按照初中校的规模、学生数分配到各校,可以降50分录取初中毕业生。其中,丰南区的公助生指标分配名额已达100%。唐山二十六中分校副校长王爱民说:“这种方式非常管用,对薄弱校起到了很大的支持。”对于这种方式,市教育局基教处处长李连斌说:“高中校长们也都愿意,因为他们逐渐发现,从薄弱校升上来的学生很有后劲。”

  在初中、小学全面落实“划片招生、免试入学”政策的基础上,唐山还保障进城务工人员子女无障碍就读。从邯郸来到唐山卖菜的同会平,两个孩子都按片进入了二十六中分校。“这里的老师对孩子总是鼓励,孩子来这里上学后变得特别精神,还知道节约用水、随手关灯了,我特别高兴。”现在,让同会平骄傲的是,两个孩子的学习成绩在班里都名列前茅。目前,唐山市2.2万名进城务工人员子女全部实现免费就近入学,享受与城市学生同等待遇。

  经过几年的努力,唐山一批名不见经传的小学校、薄弱校正在不断发展壮大,均衡发展的目标正一步步实现。正如唐山教育工作者所说,推进义务教育均衡发展不是“削峰填谷”,而是“造峰扬谷”,最终目标是办好每一所学校,教好每一个学生。



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