本报讯（记者 施剑松）传统文化教育赢得小学生的欢迎并不是一件容易的事。来自北京多所小学的反馈表明，缺乏科学有效的教育方法以及普遍存在的师资缺口，是阻碍优秀传统文化进校园的重要原因。
日前，在团中央中少阅读推广中心举办的“优秀传统，阅读领航”校长沙龙上，北京东城区培新小学校长张燕指出，现在的小学生对于传统文化的学习缺乏兴趣，要帮助学生真正爱上传统文化，自发进行学习而不是死记硬背，学校迫切需要更多的专业支撑。北京海淀区星火小学校长关红呼吁，应加大对学校传统文化教育师资的培训和支持。
中少阅读推广中心主任刘金斌认为，阅读是让小学生亲近传统文化的极佳切入口。他向参会嘉宾系统介绍了中少阅读推广中心近年来推进的少儿阅读分级分类设计和国学主题体验式阅读项目后指出，成体系的阅读设计和良好的阅读体验将有效提升学生亲近传统文化的主动性。
