孔孟之乡，文化泉城。
济南市燕柳小学是“阳光教育”引领下蓬勃发展的山东省规范化学校，学校坚持以师生发展为本，以“求真教育成就阳光人生”为办学理念，并全面结合“科技教育”模式，形成了“博采有涵、知行合一”的校风和“乐求真知、勇做真人”的学风，全体教职工用团结奋进、甘于奉献的精神成就了学校跨越式发展：先后获得“全国百家创新学校”“国家级别语言文字示范学校”“山东省规范化学校”“山东省科技教育示范学校”“山东省艺术教育示范学校”“山东省健康促进学校”“山东省德耀齐鲁道德示范基地”“济南市文明单位”“济南市教书育人先进单位”“济南市课程改革先进学校”“济南市家长满意学校”等多项荣誉称号。
科技教育开拓创新力：从小培养多样化思维，增强未来人才竞争水平
对于科学的兴趣要从娃娃抓起，课本不是全部，从“玩”中获益，才是培养兴趣的好方法。每年3月是燕柳小学的科技教育月，自2009年至今连续举办了九届科技节。科技节是学生展示科技才能、交流发明成果、秀出智慧风采的狂欢节，同时也激发了学生对于科学的“求知欲”。红红火火的科普灯谜竞猜、紧张激烈的玩具擂台赛、异想天开的科幻画展评、考验团队智谋的亲子闯关寻宝、比拼技巧与意志的创意DIY、神秘的科学小魔术、创意灵动的科技小发明、自编自导的科普滑稽剧、激情四射的歌舞表演，抗风纸塔、纸推车、抽陀螺、创意桥等，无不让学生沉醉于科技的海洋而流连忘返。通过科技教育的实施与科技节活动的开展，提升了思维创新能力，思考问题的角度与深度都得到了不同层次的改变。
科技让生活更美好，燕柳小学鼓励学生做生活的有心人、做革新的小能人，敢于质疑、敢于打破、敢于尝试。动员家长与孩子一起动手参与科技小发明小制作，积极创建科普家庭。学校对学生进行必要的技术指导，先后由科技辅导员和外聘专利部门的专家举办讲座，帮助学生开阔思路，寻找灵感。多位同学获得发明专利权，“便捷电瓶”“防尘板擦”“便携水桶”“家庭水循环利用系统”“旋转窗户”等一批作品获奖。引导学生和家长利用废旧物品美化装饰，让生活更便捷更富艺术之美。今年科技节，国内先进的智能机器人小胖，也来到同学们的中间，实现零距离人机对话。小胖和同学们一起聊天、唱歌、还可以给同学们播放电影，端茶倒水。它那可爱的舞姿，吸引了同学们围着它一起欢快地跳起来。
这些不一样的经历与经验，从小就在心中浇灌发芽成长，逐渐生根形成具有竞争力的多样化创新性思维，让孩子们在未来的发展道路中有了更多的可能性，让我们每一位关注他们成长的伙伴也增加了更多美好的憧憬与期许。
科技教育丰富想象力：打开孩子们的好奇心，还他们一个多彩童年
韩爱民校长说，好的教育应该是具有阳光的品质。好的教育应该是一种回归的过程：回归生活、回归儿童、回归游戏。还应该是一种适应的过程：适应社会、适应生活、适应未来、适应每个学生的实际。
在历下区科协大力支持下，燕柳小学建设了壁挂式科技馆，这成了同学们的最爱。记忆金属、蛇形摆、跑马镜......常见三五同学围在一块展板前，好奇地操作着、惊讶地议论着。当然，学校的科技教育没有止于此，而是紧紧抓住学生的“好奇”，鼓励学生做深入探究。如VR展示区，同学们被直观立体的学习方式所吸引，各种危险的实验在这里也可以大胆体验尝试。解剖青蛙、蝶变、电机维修等很多科学知识虚拟立体地呈现在眼前，同学们在这里可以根据自己的需要组装调试。
在小学生的眼中，实验与魔术充满着神奇，于是，学校又根据学生的年龄特点和知识结构筛选了几十个科学小实验，如清水写字、淘米水洗红领巾、可乐喷泉、火山爆发等，安排不同年龄阶段的学生去尝试，让孩子在惊讶中诱发探究的急迫性，在自主探索中发现问题、解决问题。
小学生正处在争强好胜、爱玩爱动、对世界充满好奇爱幻想的年龄段，学校通过科技教育与科技节活动的开展，还孩子们玩的权利，让学生从读科学变为做科学，通过积极地动脑、动手、动口，在实际操作中获取知识和经验，解决生活中的具体问题，让他们不但想玩还会玩，不但会玩，还能玩出智慧，在玩中不断丰富孩子们的想象力，悄悄生发出科学与创新的种子。
科技教育锻炼意志力：不断的尝试与练习，从挫折中学会协作与坚持
老师一声令下，孩子们便开始了紧张刺激的科学闯关之旅，“电流急急棒”“伯努利浮球”“翻山越岭”“投石机大作战”“空气炮大作战”“我是平衡王”“磁力叠叠乐”……“失败了没关系，再来！”这是现场听到最多的一句话，孩子们专注的神情丝毫不亚于攻克一个科学难关，小小的活动激发起他们挑战科学的浓厚兴趣，引导学生大胆尝试，不断切磋总结、提升改进，相互交流展示，感受其中的滋味。
尤其是在今年的“CBD模型”“我的家园”等项目设计中，当你看到二三年级学生的完整作品时会被他们的创造力所震撼，而在了解了他们背后为项目完成所付出的努力后，又不得不被他们的毅力和细心所折服。小到模型里边的一片树叶都用心做得唯妙唯肖，精致到家园里的一扇窗户都是边角整齐开合得力。当你问是如何能做到这样一个结果的，学生们总有说不完的故事讲给你听，他们会告诉你在为科技节而准备的时间里，是如何进行分组分工、如何查阅资料、如何准备材料、如何一次次尝试、如何在不断的失败中总结教训从头再来直到做出想要的结果。同时班级老师参与全程指导，看着孩子们一点一滴的进步完善，既感到讶异也抑制不住内心的欣喜。
学校的科技教育注意尊重学生心理特点，学生的尝试实践不管是成功的体验还是失败的痛苦，都是他们成长中的宝贵财富。在燕柳小学科技节，学生们所经历的一切也正是他们在未来发展中要面临的挑战，虽然具体的情境会有不同，但当面对任何未知问题时所需要拿出的勇气与毅力是相同的。而这些正是在每一次科技节作品的创作中，学生们得到了全身心的经历与锻炼，让大家知道要想获得理想中的结果，必须要经历不断的重复练习，必然会经历未知的挫败阻碍，而只要我们懂得协作、不言放弃，就一定能够实现梦想抱得期许。
科技教育积淀发展力：开拓视野激发潜能，让孩子们的未来越走越宽
在不断完善科学课的内容与形式的同时，学校下大力气挖掘多学科课程中的科学因素，适时渗透科学思想与方法，全方位地拓宽课堂视野激发学生潜能，为学生们创造全面发展的教育环境。比如上音乐课时，引导学生探究乐器的制作及发声原理；上美术课时了解色谱的组成；上语文课时帮助学生理解课文中的科学原理。学校还自主编写了校本教材《科技天地》，从开天辟地、钻木取火、抟土为人等古典故事入手，引领学生畅游科学历史长河，感受科技创新给人类带来的巨变。
同时，每学期学校都开展“六个一”活动，即：读一本科普图书或杂志、参观一次科技馆、看一部科幻电影、画一幅科幻画、制作一张科普知识手抄报、奉献一个金点子，引导学生在读、看、想、做中开阔视野，体验科技的魅力和它带给人类的影响。
燕柳小学始终遵循“求真教育成就阳光人生”的办学理念，为满足学生的全面发展需求，先后引进“疯狂家族”“小爱迪生”“普乐课堂”等社会教育资源，通过互动游戏式的授课方式、连环式的问题解决把孩子们带入神奇的科学殿堂。并聘请省地震部门、区科技部门、专利事务和有能力的家长进校园普及各种科学知识，拓宽学生的科学视野，激发出学生们对科学与未来的内心渴望。
历年来，学校科技节作品连续斩获多项省市大奖，其中包括：《走进“云”计算中心》荣获第29届青少年科技创新大赛科技实践活动山东省二等奖、《从树木穿“秋裤”说开来……》荣获第30届青少年科技创新大赛科技实践活动山东省二等奖、《海水能量转化器》荣获第29届青少年科技创新大赛科幻画济南市一等奖、《超声波灭虫仪》《梦想之家》《雾霾转化器》《资源再生机》分别荣获第30届青少年科技创新大赛科幻画全国二等奖、山东省一等奖、济南市一等奖、济南市二等奖，科学剧《如此买卖》获得第四届山东省暨济南市科技创新剧特等奖。
全面提升教育质量，特别加强科技教育，坚持校内与校外相结合、课堂教学与课外活动相结合、普及教育与特色项目建设相结合，燕柳小学将不断探索和完善科技教育特色办学模式，为祖国青少年夯实一条宽阔的未来之路。
（秦荃田 刘 学 孙 霞 王云超）
