■陕西省丹凤县商镇中学校长 李树文
学校文化建设要彰显“雅”，突出“实”，规划“长”，重在“效”，只有以现代科技为着力点，以本土文化为底蕴、以和谐校园为目标、以高品位育人为根本，才能打造出永不褪色的“金字招牌”。
2008年，按照上级安排，我校被确定为县域内首批进行学校文化建设的单位。我作为校长，接到任务时曾陷入深深的思考之中：本来教学质量与安全的压力就很大，再加上学校文化建设任务艰巨，自己精力够不够用？学校文化建设出路在哪里，归途在何方，该怎样搞？资金如何解决？对学校发展会有多大的促进作用？同时，教职工中也议论纷纷：学校文化建设会不会影响教育教学质量？会不会劳民伤财？就这样，我校的学校文化建设工作在困惑和迷茫中起步，在质疑中艰难地推进。
经过一年多的探索，我在学校文化建设过程中，逐步看到了学生、教师、学校发生的一系列变化，那种润物无声的教育效果。我们发现，学校大环境变得优雅、舒心了，学校开始有了新的生机，处处洋溢着浓郁的文化气息，师生从中受到了文化氛围的熏陶，教师的工作责任心、事业心有了明显的增强；学生的学习热情空前高涨，整体素质得到提升；师生文明素养得到了大幅度的提高，勤奋进取、奋发有为的学习和工作风貌焕然一新。特别是让人担心的教学质量不但没有降低，反而在建设工作开展中得到了大幅度的提高。这种崭新的变化使学校获得了市级卫生先进单位、省级文明校园的殊荣。
关键词 凝聚人心
自此，我的认识有了深刻变化。我认为，学校文化建设首先是一个凝聚师生人心的过程。文化建设不仅是要做到校园的现代、优美，更重要的是追求这种结果的过程。就像钓鱼，重在钓，而不在鱼。这么一个浩大的工程，牵一发而动全身。不可能是少数人能完成的，它必须要调动全员参与，充分发挥集体的智慧。可以说，学校文化建设是一个凝聚师生人心的过程。这个过程，就是统一战线、统一思想、统一行动的过程。我们在学校文化建设中通过各类会议统一思想；成立领导小组，加强对学校文化建设的指导与协调，设立教师参议组，为建设出谋划策；开展活动，激活师生的主观能动性；人心凝聚了，学校文化建设的育人功效充分体现出来。
关键词 彰显个性
其次，我感觉学校文化建设还是一个彰显个性的过程。学校各不相同，培养出的学生也应各异。泯灭个性，没有特长，甚至抹杀了主观能动性、创造性，这样的学生不应是我们培养的。学校文化建设一定要有特色、有品位、有感召力。因此，我校结合校情和学生实际，在抓好普班教育外，以加强体音美教学为办学特色，在高中部各年级设立体音美教学班，让各类学生均能充分发挥其所长。在学校文化建设中，我们以打造高水平师生书画展室，改造装修音乐训练室为切入点，将书画成果与现代科技有效结合，让学生感受到艺术的熏陶。同时，学校利用艺术长廊不定期展示师生优秀作品、召开运动会、组织艺术节……丰富多彩的活动使师生个性得到张扬。体音美特色教育不仅深化了文化建设，而且使学校创出了品牌。
关键词 把握全局
学校文化建设须站在全局的高度把握问题。学校文化建设是一项博大精深、内涵极其丰富的系统工程，它不应是学校的阶段性任务，也不应是纯追求硬件建设、追求办学规模，更不应是哗众取宠、装腔作势的矫揉造作，它应是按照“学校建设营造整体美，绿色植物营造环境美，建筑风格营造艺术美，人际和谐营造文明美”的思想，体现“塑造精神、构建文化、拓展内涵、提升品位”理念，坚持“高起点规划，高标准建设，永久性存留”原则，准确定位学校统领文化，提炼学校精神，体现特色，提升品位，建绿色学校、人文学校、和谐学校、书香学校、高品位学校，将学校文化建设同推进素质教育和“双高普九”结合起来，使之具有生命力和持续性。学校文化建设是学校内涵发展的必然要求，通过学校文化建设来推动学校整体工作的提升。学校文化建设要结合学校实际，要主题鲜明，富有特色。学校文化建设要体现现代教育发展理念，突出育人功能，要坚持科学发展观，以人为本，统筹兼顾，协调可持续发展。另外，我认为学校文化建设既要统一思想，又要解放思想，更新观念，大胆创新。
总之，学校文化建设要彰显“雅”，突出“实”，规划“长”，重在“效”，只有以现代科技为着力，以本土文化为底蕴、以和谐校园为目标、以高品位育人为根本，才能打造出永不褪色的“金字招牌”。
