本报讯（通讯员 袁福成 马群仁 唐华）下课铃声响起，盐城市明达中学5000多名学生像往常一样高兴地走出教室，和以往不一样的是，走出教室的还有他们的家长。初一（8）班的谢雨特别兴奋，一边走一边和爸爸讨论着课堂上回答问题的得与失。看着女儿这么投入地和自己讨论学习，爸爸谢仁洪心中十分欣慰。他深有感触地说：“以往管孩子总觉得无从下手，现在能走进学校了解课堂、了解老师，更重要的是了解自己的孩子，我们对孩子的教育总算摸到点门道，我真要好好感谢开放周活动”。这是近日盐城市第三届“中小学开放周”活动上感人的一幕。
建国60年来特别是改革开放30多年来，盐城教育的发展取得了令人瞩目的成就，成为苏北地区一颗闪亮的教育明珠，但过去由于社会方方面面对教育缺乏全面了解，对教育的评价也就褒贬不一。为了充分展示盐城教育改革发展的成果，展示学校的建设风采，扩大教育的开放程度，提高学校的知名度和信誉，2007年3月，盐城市教育局决定每年举办一次“中小学开放周活动”，各学校敞开大门，邀请人大代表、政协委员及与教育部门有密切联系的相关部门、职能处室负责人走进课堂、亲近师生，了解学校、感受教育。
一年一度的全市“中小学开放周”拉近了学校、家长间的距离。
在盐城市田家炳中学，看着孩子们从教室里鱼贯而出，排着整齐的队伍，喊着响亮的口号，踩着有力的步伐，一批一批地跑过自己的面前，一些家长按捺不住自己的兴奋，加入到长跑的队伍中。一位名叫金伟的家长，高兴地拉着田家炳中学吴校长的手说，他今天在学校里不仅看到了一尘不染的橱窗，干净漂亮的宿舍，先进整洁的机房，更看到老师在孩子作业本上留下的那些一丝不苟的评语，这一切改变了他来学校的初衷，“本来参加‘开放周’活动是想帮学校挑挑毛病、找找不足，参加活动之后真正感受到党和政府对教育的高度重视，学校和老师对学生的高度负责，我们夫妻俩教育一个孩子都很难，而每一位老师要负责教好几十名学生又谈何容易！今后再给学校和老师提建议一定要是善意的。”
而吴校长则有另一番感触：“以前学校做出某项决定，总要三番五次向家长解释宣传，现在好了，学校开展工作时支持的声音多了，反对的声音少了，甚至还出现学生家长帮着学校向社会宣传、解释的现象。‘中小学开放周’给我们带来了许多意想不到的收获，特别是今年江苏省规范办学行为的‘五严’规定颁布以后，绝大多数学生家长表示支持，让学校的工作难度大为降低，学生家长现在成了支持学校发展的一股坚定力量。”
“人民群众对教育到底满意不满意，走进‘中小学开放周’，我们就更有发言权。”盐城市政协委员金正平感慨地说，以往我们对学校的了解是孤立的、僵化的，“中小学开放周”活动让学校和教育离我们更近、更真实，让我们对教育的了解更深。“以后，我们的提案将会更贴近盐城教育发展的实际，更好地为教育发展服务。”
办学质量高不高，师德师风好不好，教育收费乱不乱，走进“中小学开放周”，评判就更有说服力。
在举办第一届“中小学开放周”时，校长们多少有些被动，甚至认为这是教育行政部门的作秀之举，但开放周取得的成果让校长们尝到了甜头，学校对社会实行全方位开放，这不仅是一次成功的成果展示，也是学校之间的一种比拼，比出了目标，比出了差距，特别对于校长来说这是一次成功的上门辅导和培训，可谓是“千金难买”。
“中小学开放周”还让社会和家长学会了如何正确评价教育和教师，通过举办“中小学开放周”，社会各界普遍反映，看教育要看主流，教育系统取得的成绩是有目共睹的，当然教育事业发展还面临诸多困难和问题，但这都是教育发展过程中必然存在的问题，最终将随着教育事业的发展逐步得到解决。看教师也要看主流，教师队伍的主流是好的，绝大多数教师不仅人格高尚、业务精湛，而且工作认真、默默奉献，为每一个孩子的健康成长不辞劳苦、呕心沥血。师德师风差的毕竟是少数，评价教师不能以偏概全。
盐城市教育局常逢生局长说：“当初我们举办开放周活动只是在市直学校，形式内容相对比较单一，经过两年的发展，开放周活动已发展到全市范围，活动的形式越来越丰富，活动的内容越来越深入，逐渐成为社会了解盐城教育的一个窗口，为盐城教育发展赢得了信任和支持，这样的活动我们将不间断地搞下去，并逐步把‘开放周’变成‘开放旬’、‘开放月’，让学校与家庭社会的沟通更充分、更深入、更具体。”
据了解，在2009年开放周期间，仅盐城市市直学校就接待家长12860人次，还有2000多名家长通过短信互动的方式参与了开放周活动，40多名人大代表、政协委员和教育行风监督员走进学校视察。
