（上接第一版）庞丽娟强调，“其实，幼儿对事物的好奇心、对学习的向往以及良好的学习习惯是最重要的，是能让他们终身受益、享用一生的财富。”
庞丽娟认为，学前教育“小学化”问题不完全是幼儿园的责任，它深刻地受我国传统文化、教育体制、社会观念、就业与升学压力等多方因素的综合影响。一些地区政府近年来未能很好落实应有的学前教育责任，将其盲目推向市场，同时又监管不足，是造成学前教育质量下降、“小学化”的原因之一。当前，应从强化政府责任，包括规划、发展、督导等责任，完善办园体制，加强教师队伍建设和对幼儿园办园质量的指导、监督与管理力度等方面寻求问题的根本解决之策。
庞丽娟指出，学前教育应重在培养能让幼儿终身受益的品质、意识、习惯与能力等。其重点不在于某些专业知识系统深入的学习和技能的训练，而在培养幼儿良好的行为习惯、正确的情感态度和积极的社会品质，培养幼儿具有较强的学习兴趣、愿望和良好的学习习惯与能力。
