本报讯（记者 周洪松 禹跃昆 特约通讯员 刘涛 刘春来 辛华）“要用外焰加热，注意观察钢球通过铁环的变化过程。”在河北省海兴县高湾中心小学的实验室里，三年级的学生正在上“热胀冷缩”实验课。“全面改薄”项目实施以来，高湾中心小学投入资金334.66万元，学校办学环境条件焕然一新，过去没地方上、没有教学设施的科学实验课，如今成了孩子们最爱上的课程。
近年来，沧州市将“全面改薄”作为发展教育的重点任务目标列为政府重大民生工程，市政府常务会议、市长办公会议多次围绕“钱、地、人”三个关键问题研究部署“全面改薄”工作并取得阶段性成果，尤其农村贫困地区义务教育学校的办学条件明显改善，资源配置更加均衡合理，教育教学质量也因此逐年提升。
“摸清底数是前提，科学界定是基础，筹措资金是关键，真抓实干是根本”，工程伊始，沧州市在全市范围内以校为单位全面统计各类校舍及设备、设施底数，严格界定薄弱校标准线，精准测算改薄任务，并在此基础上科学编制总体规划和年度实施计划。
该市将学校建设规划与城镇发展规划纳入一盘棋来谋划，按照“一校一策、突出重点、补齐短板”原则，不仅“全面改薄”总体工程建设时间表、路线图一目了然，所涉及的每所学校、每栋建筑均有内容详尽的工程方案。
为确保工程质量和进度，沧州市专门成立改薄办，多措并举，协调联动。改薄办将工作任务层层分解、责任到人，每一个环节均有明确具体的经办人员。哪一个环节出现问题，都能找到具体负责人并追责。
不仅如此，该市还建立了工程实施定期调度、个别问题分类指导、突发问题随时解决的工作机制和凭借指标体系。每隔一定时段，市改薄办组织督导组对各县（市）进行工作考核排名，考核排名后三名的县（市），主要负责人将被约谈，并取消教育先进县（市）的评选资格。
“这对我们压力很大。不仅是约谈评优的问题，怎样用好政策改善办学条件，给孩子们更好的教育环境才是我们做好此项工作的动力。”海兴县人民政府副县长张树根说。
2016年，海兴县启动海兴中学迁建工程，原校址的3.3万平方米校舍全部用于义务教育办学。与此同时，该县投入3700万元（其中县级配套3180万元），整合城乡接合部周边的5所薄弱小学，新建1.05万平方米的育红小学，极大缓解了城镇学校“大班额”问题。包括高湾中心小学等62个校舍改建项目目前已完成并投入使用，至今年年底，其余已经开工的12个项目也将全部竣工。
据统计，沧州市三年来累计投入改薄资金22.7亿元，校舍开工面积104.6万平方米，竣工面积72.2万平方米；设备购置类已完成采购资金4.9亿元。
