【卷首评论】
牢记习近平总书记的嘱托 务必把高校思政课办好（陈宝生）
【权威访谈】
教育部社科司负责人就《2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案》答记者问
【专稿】
以深化改革提升思想政治理论课教学质量（郑登文）
“中国系列”思政课选修课程：提升思政课教学质量的有效选择（高德毅 宗爱东）
【质量年大格局】
学生获得感：高校思想政治理论课教学质量年的要义（冯 培）
哲学社会科学思想政治教育功能的内在逻辑（曹文泽）
深化两支队伍融合为构建“大思政”格局探索新机制（宫 辉等）
发挥“择优资助计划”在思政课质量和水平攻坚战中的重要支撑作用（周 凯 朱 健）
【质量年大提升】
用“问题链”打造含金量高、获得感强的思政课（冯秀军）
高校思想政治理论课“浸润式”教学及其呈现（季卫兵 刘 琳）
高校思想政治理论课话语体系的结构形式及其优化（卢文忠）
教学群众路线：提升思想政治理论课教学质量的方法论（朱国伟）
实现高校思政课“教学一体”（崔朝东）
高校思想政治理论课教师实践品格的提升研究（刘 莉）
高校思想政治理论课专职教师任职资格：维度与内涵（缪子梅）
【质量年大调研】
2016年度大学生思想政治教育状况调查分析
——基于全国35所高校的调查（沈壮海 王迎迎）
提升思政课教学的吸引力和感染力（江 燕 班高杰）
【思政课改实践】
创新方式，拓展途径，积极探索思政课实践育人有效模式（陈宇翔）
基于互联网云平台空间的思政课教学方法创新及应用（唐召云等）
高素质教师是上好思想政治理论课的关键（周月华）
在改进中加强课堂教学质量（胡子祥 林伯海）
【动态】
打造“教师真心热爱、学生真心喜爱”思想政治理论课程研讨会举行会上发布《广州宣言》
