本报广州1月26日讯（记者 赖红英 刘慧婵）记者今天从广东省义务教育“千校扶千校”工作总结研讨会上获悉，广东“千校扶千校”行动计划启动近一年来，通过多种形式共培训教师45.5万人次，为薄弱学校提供了一个教育资源援助平台。广东拟进一步扩大帮扶范围，创新帮扶机制，实现帮扶薄弱学校全覆盖。
据悉，广东省教育厅于2009年3月启动了义务教育“千校扶千校”行动计划，在珠江三角洲地区和全省地级市城区组织1000所义务教育优质学校，采用“一帮一”形式，对口帮扶1000所相对薄弱的义务教育学校，开展为期3年的结对帮扶活动。近一年来，全省帮扶学校共有2159名教师参加支教活动，接收1992名教师挂职跟班学习，支援学校到受援学校上示范课10668节，通过多种形式共培训教师455478人次，共同开展团队活动2314次。活动有效地改善了薄弱学校办学条件，更新了教师的教育观念，提高了教师的业务能力和整体素质。
广东省教育厅副厅长朱超华表示，广东要以“千校扶千校”为抓手，最大限度地扩大帮扶面，实现帮扶薄弱学校全覆盖。帮扶形式可从“一对一”帮扶形式扩大到“二帮一”、“多帮一”或“一帮二”等，条件允许的地区，城乡帮扶结对学校可探索全面接管或委托管理等形式，由支援学校对受援学校实施全方位的管理。县域内对口帮扶学校，可采用“兼并”或“一校多区”办学模式，捆绑办学，对受援学校进行全面帮扶。
