“扎根乡村办学近30年，要给学生合适的教育，也得让教师享教育的福。”这句话常被江西省玉山县文成初级中学校长徐文胜挂在嘴上。
“土法子”给孩子找适合的“土”
农村学校应该有“什么样的品质”？老徐笑而不语，先领着记者逛校园。
偌大的操场，没刷出“标准”跑道，任由学生“蹦跶”；5000多平方米的学生劳动实践基地，垄垄菜园，纵横分明；2000多平方米的植物园，春意萌动，绿意盎然……看另一边，一个1700平方米的生态沼气循环系统实验室正在建设……
这是老徐来到文成初中的第5年。从三清山北部到南部再到玉山的西部，走了5所农村初级中学，当了21年农村学校校长的老徐，被戏称“围绕玉山画了个圈”。
作为土生土长的农村人，一来到文成初中，老徐关注的不是“改革”，而是“文化”，这样的关注点使眼睛紧盯升学率的旁人“很困惑”。
“整个基础教育都在谈改革，讲对‘培养人’的要求，我们的实情做不到高大上，那就多接地气，为农村学生提供最适合的土壤。”老徐向同事们解释说，“庄稼人不就讲究地里长的各有其本、各有其序？”
学校啥实情呢？学生1500多人，留守学生占一半，孩子们从小见惯了农村人走向城里，小小年纪就念叨着“逃离农村”。
可老徐却希望这些还在家乡的孩子，走得再远都不要对农村“没了感情”“忘了乡土”。那首先就得让学生“尊重劳动，尊重劳动的人，尊重农村的广阔天地”。所以，“劳技”“书法”“德育与阅读”“生物科技”等可供学生选择的、多样化的系列乡土课程被编写出来，自主、合作、探究式的学习以及发展性评价也被拿来实施，就是想“教会农村学生受益一生的品质”。
学校这么大的园子，每逢社会综合实践和拓展课，学生们挖地种菜，锄草施肥，指指点点植物树种，评头品足植物生长情况，忙得不亦乐乎。
委托四川音乐学院的高才生精心挑选的适合初中学生的100首中外世界名曲，课间及上下学间用校园广播播放，老徐想的是：“就算孩子们现阶段没听懂，说不定哪天经历了某件事就突然产生共鸣了。”虽地处农村，他想让“农村娃”多接受一些经典艺术。
每天诵读一首古诗词，全校背诵，每周一以年级为单位进行“大练兵”，一年200首，三年初中学下来，学生也能背上600首古诗词了。不仅在植物园里种“百草”，校园内也种上各色各样的植物。老徐希望在这方开阔天地，尽可能给孩子们提供更多认知途径，即便条件有限。
老徐关注在每一个细节之中，努力培养孩子们“顽强、合作、进取、成功”的品质。他带领学校积极探索德育工作常规活动制度化、主题活动多样化、实践活动生活化的途径，当然，对于习惯培养更是毫不放松——“习惯左右成败，习惯改变人生”。
“教育就是一个塑造人、感染人的过程。”老徐就怕学校提供的教育有些时候感染不了学生。
“洋法宝”让教师享教育的“福”
一直在农村工作，老徐很看重教师的“幸福感”。他在文成初中担任校长期间，学校只有想调进来的教师，没有主动要离开的。
努力让教师在这个学校获得愿意为之奉献的幸福感，成为老徐的自觉追求，他用心琢磨了很多“洋法宝”去实现。
不签到、不点到，学校一方面实行“洋气”的弹性工作制，强调一周里的“规定动作”和“自选动作”；另一方面，通过创设洋气的美丽校园、优雅的办公环境，提供齐全的功能室、先进的录播教室，免费给在校工作的教师提供吃住，免费给全体教师进行一年一次的体检，让教师主动“留在学校”。
可有人皱了眉头。学校总务主任就拿着水电费单子找老徐，直言“太贵了”，毕竟办学经费有限。“能为教师多做一点是一点。”老徐回复，“买得起车，还怕加不起油吗？”
“自己也是教师，明白教师难当。”老徐的学校没有太多规章制度，“面对农村学校的教师，讲什么大道理都不如做点实事来得实在。”
怎么用钱的思路打开了，可用人的事也得想。学校教师年龄结构偏大，面对不断更新的教学实际，老徐觉得与其催他们“更新”，不如自己带个头，多创造外出学习的机会。他带头参与全校性赛课并亲自上课，带头听评课，并且规定学校校务人员必须先上示范课，教研组评课要求“多挑刺”“多换角度思维”。
一次，老徐带着一批老师到上海徐汇区跟岗学习，回来后有人直言：“原来我们一直羡慕大城市的教师，现在才知道他们的工作也难做啊！大城市知识更新的速度更快。”尽管早已年过不惑，这名教师随后也干劲十足地自觉学习起教育新理念来。
终究还是要教师们看到改变。每年，老徐还是要力推一两件事情——
一是给学生开设阅读欣赏课程，并为教师建立阅览室。老徐在教师大会上大声呼吁：“一个不爱看书的老师，怎么教学生爱上阅读呢？”接着，学校陆续开设了书法展示、艺术鉴赏、劳动技术、实践德育等系列主题课程，教师与学生一起收获成长的喜悦。
二是学校建立起日工作巡查、周工作菜单、月工作考核制度。学期初将考核表格发给每位教师，学期末让教师一一摊开，同事之间相互点评、交流，平日的教学、管理工作全都“有据可查”……
采访最后，老徐给记者念了一名教师给他发的贺年微信。那名教师说，听到春晚里唱着“最好的舞台就是现在”，感觉道出了自己的心声，说自己在学校很有归属感和幸福感。在念微信时，老徐的脸上也写满了获得感。
