4月26日下午，胸前挂着3枚奖章的北大附中河南分校校长李光宇走进北京师范大学英东学术会堂，2010年教育系统全国劳动模范和先进工作者座谈会正在这里举行。全国劳动模范奖章，省劳动模范奖章，省优秀人大代表奖章，3枚奖章金光熠熠，格外引人注目。“这体现了党和国家对教育的重视，对教师的尊重。奖章给予的荣誉属于全国1600万名教师，而我只是其中普通的一员。”
教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。与李光宇一样，即将出席2010年全国劳动模范和先进工作者表彰大会的206位教师，每个人的身上都有属于自己的教育故事，每一则故事都诠释了一个真谛：教师，是太阳下最光辉的职业。
当湖南省永州市蓝山县楠市镇中心小学教师盘晓红连续48天，冒酷暑、顶烈日，走访了15个乡镇的38个自然村，行程千余公里，深入了解了65名孤儿和特困学生的情况，并完成了10多篇调查报告，送到县市教育局、县妇联等单位的时候，她想到的只是：爱，可以创造奇迹，充满教育智慧的爱更能创造奇迹。
经共青团、妇联组织牵线，社会上一个又一个爱心人士与孤儿结成对子，65个孤儿和特困学生都得到了不同程度的资助。盘晓红不顾家境清贫，义无反顾地把5个孤儿带在身边，成了他们的妈妈。她给每个孩子都制定了快乐成长计划，读书、唱歌、学英语、体育锻炼、家务劳动、献爱心、写日记成了每天孩子们的必修课。
“我只是一名普通的农村教师，只是为家乡的教育发展做了自己该做的事情，更应该感谢的是所有支持农村教育的人们。”盘晓红这样说。
没有爱心就没有教育。为了办学，广东省肇庆理工中等职业学校校长梁承华变卖过房产，让妻儿挤住单身宿舍；借用过亲人治病的钱；为了招聘到教师，他在大学门口等待找工作的毕业生，一等就是半个月……
梁承华却说：“爱心、良心和恒心比黄金更值钱。我要办一所让贫困家庭的子女进得来、读得起的学校，让他们学知识、学技术改变命运。一个人要成就一番事业，就必须坚持用爱心谋事，凭良心办事，靠恒心成事。虽然我只是一名普通的职业教育工作者，但只要我的生命还是逗号，我的创业奉献就没有句号。”
不计名利、甘为人梯，成功不必在我、奋斗当以身先，这些精神，在模范教师身上得到了最充分的体现。
“教书育人与进行科技创新是我的本职。”中国工程院院士、天津大学教授王静康这样说。她把自己取得的成绩归结于前辈和老师的教诲，她时常记得导师鼓励她的话：“高校科研应服从国家建设一线的需要，你今后应继续努力承担国家级产业化攻关项目，这是我们工科教师的本职工作。”
如今，王静康带领着天津大学化学工程教学团队，为大型化工、医药企业设计建成了百余条具有领先水平的新型工业结晶生产线，团队所承担的国家和省部级攻关等产学研合作项目研发成果，全部实现了产业转化，全部一次投产成功，全部被鉴定为国际先进水平。2009年，王静康团队获首届“中国产学研合作创新奖先进集体”称号。王静康说：“作为一个普通的高校教师，我只是做了自己分内的工作，党和国家却给了我这么高的荣誉，使我深受激励与鞭策。”
“我只是一名普通教师。”这是记者从教育系统劳模代表口中听到最多的话语。话语虽然质朴，但却充满力量。正是这份由1600万教师凝聚起的力量，为中华民族的未来奠基。
