提高思政课的质量和水平的关键之一是让思政课做到“有棱有角”，即要有原则，要讲政治。对思政课“有棱有角”的政治站位和判断，是由思政课的学科属性和立德树人目标所决定的。思政课不仅要传授知识体系，同时更重要的是要传播价值体系和信仰体系，是要为培养社会主义可靠建设者和合格接班人服务。因此，思政课教学要做到“有棱有角”就必须要讲政治、重理论、敢发声，全面提高思政课的原则性、深刻性、战斗性。
讲政治是上好思政课的根本要求。立场鲜明、政治坚定，是“有棱有角”的基本原则。上好思政课，首先要求教师必须有高度的政治自觉，坚定的理想信念，坚持“四个自信”，对党忠诚，敢于担当，讲党性、重师德，以身作则，努力提高讲好思政课的理论功底与实际本领。其次，政治上要保持清醒，无论舆论环境如何变化，都要增强“四个意识”，都要守好一段渠，种好责任田，与中央保持高度一致，自觉维护中央的权威。再其次，要站在人民的立场上，站在党的立场上，结合课程内容，深入阐述习近平总书记系列重要讲话精神所闪烁的理论光辉和力量，让青年学生深刻领会讲话提出的新理念、新思想、新战略的精神内涵和鲜明特色，做到入脑入心、学思践悟。
重理论是上好思政课的重要前提。思政课教师的教学必须着力体现思想性、理论性和时代性，把马克思主义的真理性讲清说透，既说是什么，又说为什么，还说怎么办，不能照本宣科、言不及义，要通过授课的思想性、艺术性把马克思主义的思想性、思辨性传授给学生，把马克思主义的信仰、精神传导给学生。
敢发声是上好思政课的重要特征。思政课要“有棱有角”就是强调对错误思潮要敢于发声亮剑，不能刻意回避。大学校园绝非净土，近年来各种错误思潮通过多种渠道向大学渗透，少数教师自觉或者不自觉地成为错误思潮的传播者，一些青年学生不同程度地受到错误思潮的影响。思政课老师对错误思潮要敢于发声亮剑，要用马克思主义的科学真理、中国共产党治国理政的成功实践、世界社会主义运动的经验教训，批判错误思潮在立场观点、思想方法上的错误，让青年学生认清错误思潮的理论实质和实践危害。
思政课要真正做到“有棱有角”，最重要的就是思想课老师要能够系统掌握和善于运用马克思主义的立场、观点和方法，同时要有深厚的学术积累、敏锐的政治鉴别能力和分析思辨能力，博览群书，融通中西，学会看家本领，善于解答学生关注的理论难点和困惑，敢于批判错误的东西，惟如此才能让青年学生真正感受到真理的力量和思政课的理论魅力,才能增强学生对马克思主义与中国特色社会主义共同理想的价值认同和情感认同；才能为学生点亮理想的灯，照亮前行的路，将更多的学生凝聚在党的旗帜下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦建功立业。（南京大学马克思主义学院党委书记 王明生）
