全国教育大会指出：“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。”育才小学以剪纸为突破口，走出了一条特色发展之路。
常德市武陵区育才小学创办于1986年，学校现占地面积15000平方米，有教学班37个，学生1852人，教职工94人。校园环境优美，绿树成荫，区划分明，是“林在校中，校在绿中，人在景中”的花园式学校。
近年来，学校在“童年·童心·童趣”办学理念的引领下，狠抓教改，以“剪纸”为抓手，以武术、国防为辅助，传承中华优秀传统文化，化美启智、以艺润人，走出了一条特色发展之路。
多维视角的课程建构
2003年，剪纸被列为全国首批“中国民间文化遗产抢救工程”和保护项目。剪纸是我国非物质文化遗产，它不仅是一种民间艺术，更是一种民间文化。要抢救这个民间文化遗产关键在于传承，然而，以往传统的传承方式大多停留在家族或师带徒的形式，从事的人少之又少。为了扩大传播面，真正抢救文化遗产，常德市育才小学让“剪纸”艺术进校园，构建了以“剪纸”为中心的课程体系。
育才小学首先打造魅力课堂。学校创造性地开设剪纸课程，以剪纸艺术工作坊为载体，以点带面逐步推广，每班每周两节课，实施课程教学,让剪纸这一传统艺术真正成为常态工作，使剪纸文化的发展成了有源之水、有本之木。其次，学校研发校本教材。从2003年起，学校开始进行校本教材《剪纸》的研究和开发，同时开始筹建“颖”剪纸工作室。2009年1月，第一套充满童趣的《剪纸》教材在摸索中诞生；2014年7月，学校对教材进行研讨和再设计，第二套《剪纸》教材隆重登场。再其次，学校开展多项活动，推广剪纸文化。学校定期举办“剪纸艺术节”活动，将“剪纸”文化辐射开来，推动中华优秀传统文化的发展。
为了在全校营造“剪纸”的氛围，学校还把剪纸艺术如细水长流般渐渐渗入国家课程之中：语文课上，学生为课文配上相应的剪纸插图；数学课上，学生通过剪对称的图案，很好地把握了轴对称图形的特点；科学课上，老师引导学生观察雪花晶体的剪纸，惊叹大自然的神奇杰作；音乐课上，老师带领学生欣赏京剧脸谱剪纸，领略传统艺术之魅力……多维视角剪纸课程的建构孕育了育才小学蓬勃的素质教育之花。
为推广传统文化，育才小学开展了武术特色活动，完善了武术工作各项制度，强化了武术教学训练、比赛等常规工作的管理，编写了科学、规范的武术系列校本教材，落实武术课堂教学和武术课余训练。学校配备了4名体育专职教师兼任部分年级武术课，另特聘了5名专业武术教练担任武术社团课，使育才小学的武术特色课程扎实、有序，激发了学生们对武术之道的兴趣、对武术文化的热爱。
多项视点的课程活动
为推广剪纸文化，育才小学将剪纸与社团融合，与节日链接，与赛事相约，与家庭、社会合作等各项活动来激发学生的剪纸热情，陶冶学生的情操。学校在“春节”“清明”“端午”“中秋”“重阳”等传统佳节，组织学生开展“品味传统节日，剪纸传承文明”活动，利用传统节日传播中华优秀传统文化。此外，学校还举办了剪纸技能大赛、剪纸作品展示、剪纸观察日记等各项赛事，让学生们兴致盎然。
育才小学传承传统文化，是为培养学生的爱国情怀。因此，学校坚持着眼于新时期少年儿童思想建设，把国防教育与素质教育有机融合。学校建有“国防教育基地”——弘园、国防教育展室，创办了《育才国防教育》特刊，并以《国防教育》读本为载体，发挥课堂主渠道作用，联合武装部开展了国防教育主题活动，通过召开主题班队会，举办国防知识讲座，组织国防知识竞赛、征文等活动，对学生进行爱国、爱党、爱军、拥军的教育，真正做到将国防教育融入校园文化建设、融入教育教学、融入学生活动。另外，学校把国防教育与剪纸文化有机地、创新地融合起来，组织开展“和平鸽放飞剪纸课堂”活动，形式新颖地向学生们进行爱国主义教育。其中，2019年组织开展的“巧手剪纸寄初心，热爱国防赞辉煌”活动还在央视《新闻联播》《新闻直播间》、军事频道专题报道。
近年来，育才小学的剪纸文化、武术、国防教育，互相结合，逐渐成为品牌，受到多方关注，扩大了学校的影响力。学校的《剪出来的童年、童心、童趣》《精雕细刻的校园》等多篇文化建设经验论文在核心刊物发表，来自北京、重庆、岳阳、永州、张家界、桃源等外县市的教育同仁们纷纷前来观摩取经。“颖·文化”剪纸工作室的曹颖、张慧敏老师分别应邀参加了2014年、2015年由武陵区外侨办、侨联组织的“寻根之旅”华裔青少年冬令营和夏令营活动，向海外华人传播了传统的剪纸文化。近年来，学校先后被评为“全国国防教育特色学校”“全国国防教育示范学校”。2018年，学校被评为首批“湖南省武术特色学校”，学校乾元武术队在湖南省第三届校园武术展示活动中获一等奖等殊荣。
“路漫漫其修远兮”，湖南省常德市武陵区育才小学以剪纸为抓手，以武术、国防为双翼，锐意教改，在传承传统文化方面，走出了一条特色发展的教育品牌之路。未来，育才小学还会一路向前，勇争潮头。
(殷立明 肖丽娟)
