作为江西省上饶市鄱阳县莲湖乡四望湖小学校长，程风还承担着四年级的英语课教学任务，每天都要备课、上课、批改作业。这让她总感觉时间不够用。
程风的丈夫谭智峰是游城乡土塘小学教师，忙于各自工作的夫妻两人平日里聚少离多，共同的事业让他们彼此理解、相互支持。
青年教师到来后，通过组织开展各类活动，不仅丰富了乡村小学学生的校园生活，提高了学生的精气神儿，还促进了农村文化建设。这是游城乡范田小学校长汪小英和学生们在一起。
为了办好村民满意的学校，李君走村串户进行家访，了解学生情况和家长期望，用自己辛勤的汗水和对乡村教育的满腔热忱，将一所乡村小学办得生机勃勃。
珠湖乡丰塘小学校园里，“95后”校长李君在师生自己动手开辟的劳动实践基地，为学生讲解当地百姓餐桌上的看家菜——辣椒的种植知识。
程风倡导质量立校，组织教师以每周赛课、亮课等形式，激发教师业务学习热情，促进教师专业成长。这是程风（前）和同事一起“推门听课”。
在程风的感召下，当地涌现出一批青年教学骨干和“90后”乡村校长，成为推动乡村教育发展的有生力量。11月14日，一节语文课后，莲湖乡四望湖小学的几名青年骨干教师围在讲台前交流、探讨教学当中的亮点与不足。
在莲湖乡四望湖小学，90%以上的学生是留守儿童。程风担任校长后，经过多方努力办起学生食堂，让学生吃上营养午餐，解除了家长的后顾之忧。这是程风（右）抽空来到食堂，检查卫生的同时帮厨。
由于原本以打鱼为生的村民纷纷外出打工，冬日暖阳里，鄱阳湖畔的村落显得有些寂寥。在江西省上饶市鄱阳县珠湖乡丰塘村，拥有110名学生、10名教师的丰塘小学成为村里最热闹的场所。而就在一年多前，这所乡村小学却因生源紧张，濒临关门。改变源于学校来了一位“95后”校长——李君。
2018年秋季开学时，已经在珠湖乡中心小学干出点儿“小成绩”的李君主动要求调到丰塘小学。刚来时，面对一栋老旧教学楼、一片坑洼黄泥地的校园，他从请村民帮忙平整地面入手，开辟出一块学生活动场地和一块劳动实践基地。针对部分家长存在不重视孩子教育的问题，他带头开展家访、上门沟通；适逢县里实施营养餐政策，他又张罗着在学校建起厨房，每天给学生提供营养午餐。慢慢地，学生开始回流了，丰塘小学逐渐热闹了起来……
与此同时，在鄱阳县游城乡范田小学，刚筹备完冬季运动会，又忙着准备元旦联欢会的汪小英校长正忙得不亦乐乎。别看学校只有50多名学生，汪小英和教师们却用筹备“春晚”的劲头准备舞台、道具、服装，利用课余时间和学生一起参加彩排。
也是去年刚刚从游城初中调到范田小学的汪小英，通过组织学生开展各种文体活动，不仅丰富了学生的校园生活，提高了孩子们的精气神儿，还改变了村民对学校的看法。
“春节时，我们的学生举着一条属于自己的锦色长龙，在范田村里走街串户，好不热闹。”汪小英的手机里至今仍珍藏着当时的活动图片。“回乡过年的村民看到孩子们的精彩表演，大为惊喜，自发为学校捐款捐书。”说起这些，她的语气里充满自豪。
从2018年开始，在鄱阳县，和李君、汪小英一样从乡里调到乡村小学任教的年轻人还有不少。问起缘由，他们都会不约而同地提到一个人——程风。
“从山区到湖区、从教学点到完全小学，先后在3所农村学校任教，每次调离时，都有村民结伴聚集到学校门口，恳请上级不要把她调走。”“工作这么多年，没请过一天假，就连生孩子时产假都没休几天。”“瘦小的身躯，巨大的能量，俨然‘钢铁侠’”……在鄱阳教育系统，讲起程风，几乎人人都能说上几句。
通过自己的不懈努力改变乡村学校面貌的程风，现在是莲湖乡四望湖小学校长。她先后获评全国模范教师、全国最美教师、中国好人等称号。原本有机会走出去的她，毅然选择扎根农村。她说：“振兴乡村教育，靠我一个人的力量是不够的。我们还要影响身边更多的优秀教师，勇于去承担这份责任。”
程风的精神在当地产生了示范效应，曾经和她搭班的3位女教师现已成为游城乡中心学校的骨干。继她之后，游城乡先后涌现出6位“90后”女校长，越来越多的年轻教师受程风事迹的鼓舞，选择投身到乡村教育中去。
“小老师，大作为！正是因为有许多像程风一样有理想有担当的青年教师，乡村教育才焕发出青春的活力!”鄱阳县教体局局长汤飞说。
