四川省领导教师节慰问温中教师
四川省2017年高考首份高考录取通知书送达温江中学
巴山蜀水，人杰地灵，文脉兴盛。九十年前，温江中学在这里诞生、发展、壮大，历沧桑，沐风雨，终成为一面猎猎飘扬的教育旗帜，令业内赞誉，让社会推崇。探寻温江中学的发展之路，我们能感受到一方教育人担当的精神、执着的信念，更能听到中国教育砥砺前行的历史足音，铿锵有力，震撼人心！
温江中学印象
温江中学始建于1927年，是四川省首批重点中学、首批国家示范校。迁建于2007年，2013年被评为四川省一级示范校，同年完成了高初中的剥离，发展为一所高中学校。学校精英云集，现有278名在编教职工，其中省特级教师2人，市特级教师3人，省优秀教师1人，市学科带头人6人，市优秀教师4人，市优秀班主任3人，市劳动模范1人，全国法制先进个人1人，区名教师10人，区学科带头人15人，硕士学历教师42人。学校开设有近100门选修课程，构建了“国家、省、市、区、校”五级科研课题体系。学校先后荣获全国教育先进集体、全国素质教育实验学校、全国体育红旗学校、中国陶行知研究会中学教育专业委员会秘书长学校、四川省校风示范学校、北大创新人才培养基地等殊荣，并于2016年底成功申报为成都市“领航高中”项目学校。
温中以一流的教育教学质量而蜚声四方：历年高考应届本科上线率远高于省平均，稳居成都市郊区同级学校前列。为清华、北大、复旦、人大、浙大、上海交大等名校培养了一批优秀人才。特别是近三年来，在温江区政府部门、区教育部门的坚强领导下，以陈庆康校长为班长的行政团队带领全体教职工大力弘扬“温中兴旺，我的责任”之精神，立足教育教学中心工作，以改革统揽全局，明责任促落实，在新一轮课改中脱颖而出，不断实现着新高度下的新跨越。2017年高考成绩在成都市高中学校中名列前茅。学校的知名度和影响力不断扩大，品牌效应愈加彰显，2017年7月7日，四川省2017年正式送达的首份高考录取通知书在省、市、区41家媒体的关注下送达温江中学，该校慕忠濠同学以四川省第五名的成绩被中国人民解放军空军航空大学录取，该校被评为四川省2017年度空军招飞先进学校。下面，我们就以温中近年来的办学历程为主线，来回顾一下学校近年来快速发展的“奥秘”，以飨读者，以示同仁。
以“新”为思路，凝聚发展共识
温中新一届领导班子审时度势，准确把握发展方向，努力追求办学新境界。学校在新时期提出了“4321”办学思想，成为温中人共同的价值追求。
“4”即四大办学理念，分别是“文化立校，民主治校，实干兴校，创新强校”办学理念；“科学、民主、开放”办学理念；“办学高质量，队伍高水平，管理精细化，学校有特色”办学理念；“在规范中创新，在创新中超越，从超越走向卓越”办学理念。“3”即三大办学策略，指“以人为本，建设和谐年级组、和谐教研组、和谐处室、和谐班级”办学策略；“常规工作持续抓，重点工作协同抓，创新工作重点抓”办学策略；“打造品牌年级、品牌学科、品牌班级、品牌教师、品牌学生”办学策略。“2”指两大工作要求，即“充分发挥干部带头作用、党员示范作用、名师辐射引领作用”工作要求；“规规范范，整整洁洁，干干净净”工作要求。“1”指一个办学目标，即“立德树人、崇善尚美、为学生终身发展奠基”的办学目标。
在新理念指引下，温中人攻坚克难，追赶跨越，使学校在校园文化建设、队伍建设、常规管理、德育创新、教学科研、高考成绩、国际化办学等方面都实现了质的飞跃！
以“变”为核心，增强改革实效
当今时代，“唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜。”温中在办学实践中大胆求新谋变，搅动了一池春水，带来了无限生机！
变革课堂学习模式，稳步提升教学质量
为主动迎接当前新一轮教育改革，适应高考改革新形势，2015年，学校领导班子结合本校实际提出了课堂教学“三转变”的核心价值主张，即变“讲堂”为“学堂”，让学生做学习的主人；变“听中学”为“做中学”，让学生学会学习；变“个人学”为“大家学”，让学生学习增值。成立课改领导小组，探索提炼出独具特色的“激·探·用·悟”四要素课堂教学模式。在课改推行中，学校根据各年级学生特点，以年级为单位营造融入小组团队合作学习的符合各年级学生发展需求的年级文化氛围，使得学生能够自主，自信，快乐地参与到学习生活当中，大大提高了学习效率。
两年来，温中课改成功推进，被多家媒体关注并报道。学校抓住全国教育科学“十二五”规划课题《学生高效率学习的心理研究》（批准号EBA120334）研究契机，从关注学生高效率学习的行为到关注学生高效率学习的心理开展实践性研究，并取得了一系列的研究成果。课题组撰写的《课堂教学“三转变”理论探索与实践研究》成功申报为四川省科研资助金项目2015年度课题，并于2016年10月顺利通过成都市教育科研课题阶段评审。2017年学校两个课题均被成都市教科院年度考评为优秀课题。
变革人才培养模式，探索多样培育途径
学校高度重视因材施教，采取了“分层推进，全面开花”的多元人才培养途径，使学生各取所需：
针对高一高二年级的学科特长生，学校组建了学术科技类、创造发明类、社会实践类、文学艺术类、体育运动类等学生社团（俱乐部），学生的兴趣特长得到充分尊重和培养。如具有艺术特长的学生分别考入清华美院、中央美院等各级各类艺术名校，十余名学生的创造发明获得国家实用新型专利授权书。
针对高三年级的特优生群体，学校本着学生自愿原则，组建了充分发挥自主、合作、互助学习优势的“卓越俱乐部”。近几年，卓越俱乐部学生参加各高校的自主招生考试，大部分获得了各类高校自主招生和降分录取资格。
学校于2014年成立了高水平女足队。近年来，温中女足队员在全国、省、市、区级比赛中崭露头角，女子足球队获得全国联赛第四名的好成绩。学校的女足队员都在高考体育单招中被录取进入了本科院校深造。
变革学校人事机制，激发教师队伍活力
优化用人制度。为强化岗位责任意识，优化教师队伍结构，学校从2014年起，在起始年级实施年级组长、班主任公开选拔竞聘上岗制和班科教师对位双选制。竞聘选岗成功者各得其所，团队成员工作积极主动，团结竞争，促进了教育教学质量的全面提升。近几年，高中三个年级在各级各类考试中都取得了优异成绩。
优化年级管理机构。学校自2015年始实施了以“管理重心下移”为核心内容的年级组管理制度。各年级建立年级管理委员会，年级事务由年级组长全权负责，年级组长直接对分管校长负责，年级组长充分放权给班主任，形成了“学校管年级，年级管全面，条块结合，低重心运行”的管理运行新机制，为年级工作提供了极大便利和坚强保障。
以“细”为抓手，强化过程意识
“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”唯有脚踏实地，关注细节，方能从容稳健，成就完美。温江中学的教育实践，正是对重细求实的生动诠释。
细化养成教育
学校狠抓学生行为规范。严格手机管理，从高一开始，要求走读生将手机放在家中，住校生每周日晚自习前交班主任，周末放假发还给学生，从而基本杜绝了学生玩手机的现象。在班级文化建设方面，从高一开始每个班就设有班主任寄语、班级目标、个人目标、达标措施、问题台账、激励性标语等，并设定小组名、口号、奋斗目标，促进组内互助、组间竞争，营造了良好的学习氛围。
细化备课组活动
为切实提升备课组活动质量，学校从高一开始在年级各备课组就成立了命题小组、阅卷小组，实行中老年教师搭配，文理科搭配，各平台搭配，分工明确，责任落实到人。备课组又以小组为单位，分工落实各个知识板块，制定相应的配套练习与知识清单，及时进行针对性模拟训练，操作结果有效、理想。
细化学生辅导
本着“优秀学生重在服务，教学瞄准中等生，辅导着眼学困生”的原则，班主任联合科任教师为学生制定“个性化辅导方案”，并作追踪记录，在高考前两个月制定详细的高考倒记时日历，工作内容计划细到每一天。针对高三年级，学校切实落实跟班领导目标责任制、领导小组课堂巡查制、深入班级调查制、教育教学管理每周交流制和学情分析坐标制，加强教育教学过程跟踪，为最终的决胜高考打下了坚实的基础。
在2017年教师节来临之际，四川省领导一行莅临温中视察，对学校的队伍建设、德育工作、教育质量赞誉有加，并对学校未来发展寄予殷切期望。这于温中人而言，是莫大的荣誉与鞭策。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。有着光荣传统、深厚底蕴和蓬勃朝气的温江中学，将以建校九十周年为新的起点，始终按照办人民满意的教育、培养一流的教师队伍、建设高品质示范性学校、培育一流高中人才的总体要求，乘党的十九大之春风，进一步抓改革，强队伍，抓课堂，提质量，不负重托，不辱使命，砥砺进取，去实现温中教育强大梦！
（周 华 牛文科）
