迈克尔原来在美国每天都喝咖啡，到深圳宝安区教育部门工作8个多月后，改为每天喝茶。茶的清香和历史韵味，让他颇为着迷。迈克尔向美国亲友展示茶艺后，他们都成了中国茶文化的粉丝。
“等技艺更上一层楼后，我再教给他们。”迈克尔把自己看作中美教育文化交流的一道桥梁。他持有美国全科教学资格证，带来了美国自然科学等先进教学理念。他通过试验向学生讲解知识，引导学生动手参与。
“引外力，练内功，更好地培育有中国底色、国际视野的未来人才。”宝安区教育局局长范燕塔介绍说，宝安地处粤港澳大湾区东岸主轴中部地带，临海听潮。近年来，该区努力找准教育开放交流的指南针和路线图，聚四海之气、借八方之力，搭建教育交流“双向车道”，为公平而有质量的教育插上“翅膀”。
宝安区宝民小学外教尼古拉斯在讲解《地球的运动》时，一手持电筒模拟太阳，一手持乒乓球代表地球，演示地球自转，这让学生们更直观地认识到，同一时间太阳只能照亮地球一半，出现昼夜现象。他的学生李赓源上过这节课之后现在更喜欢科学了。
“尼古拉斯帮我校将科学课与信息技术‘联姻’，让学校科学特色校建设跑出‘加速度’。”宝民小学校长杨君辉发现，在尼古拉斯示范引领下，该校科学教师学会了通过信息化手段，让课程“活”起来。
宝安区积极利用国际优质教师资源，汇聚全球高端教学人才，破解教育发展的不平衡不充分问题，为自然科学、工程技术等学科教学提质增效，满足人民群众多样化、高质量教育需求。该区现有初、高级学科外教50余名。
“我区充分发挥地缘优势，坚持‘引进来’和‘走出去’双向发力，搭建合作平台。”据宝安区教育发展事务中心主任温福华介绍，该区教育部门与加拿大列治文市等地签订友好协议，开展多层次的交流与合作，培训师资，联合培养人才。截至2017年，宝安区教育局开办5期中加合作项培训班，对380名管理干部、骨干教师开展脱产培训，博采众长。
福永中学物理教师文海燕原来主要采取填鸭式教学，学生学习兴趣不大。2017年，她参加中加冬令营学习。学成回国后，文海燕打造创新教育工作坊，学生自主学习、创新、表达等能力大幅提升。宝安区灵芝小学教师林苒六赴马来西亚，以讲解古诗词背后故事等形式教授华文，让民心更相亲。在她引导下，马来西亚籍学生李加汉等学生爱上华文，能完整背诵《题都城南庄》等诗词。
学生也在国际交流项目中受益匪浅。在列治文市冬令营科学课上，福永中学学生汪佳静被教师带到滑梯处，“疑惑不解时，老师拿出材料，让我们做降落伞，小组项目式学习让我更好地活学活用知识”。近三年，2000多名宝安中小学生利用假期，赴加拿大等国开展冬、夏令营。
宝安职业教育也引进德国等工业强国优质教育资源，借势国际化浪潮“扬帆踏浪”。在德方专家指导下，中德“双元制”实验班项目已在宝安二职落地开花。“教育‘做媒’，将世界优质资源引入中国，将中国的新时代、新思想、新作为传递给世界。”在宝安区教育发展事务中心国际教育部负责人张路玉看来，宝安铺就了教育交流“双向车道”，该区师生在外学习交流时努力讲好中国故事，让我国改革发展伟大成就和光明前景“漂洋过海”，为促进东西方文化融合递上中国的教育名片。
为把中外友好桥梁筑得更宽更牢，宝安教育奋力作为，鼓励学校利用自身优势主动担当人文交流重要主体作用，促进语言互通。近日，林苒等6位灵芝小学教师，正紧锣密鼓地准备暑期马来西亚沙巴州华文教育交流志愿活动，为“一带一路”建设添砖加瓦。这是该校连续五年来，第六批教师赴马来西亚开展中华优秀传统文化教育交流，受惠学生达1000余人次。（本报记者 刘盾）
