多媒体教学不能替代板书
多媒体的运用的确使教学内容更加直观生动，也改进了学生的学习方式，提高了教学效果。然而，事先生成的“讲义”虽然丰富了学生的形象思维，学生的创新思维是否又会囿于“讲义”呢？课堂上随着教学情境的展开而产生的丰富的、不可预料的内容，往往也没有办法及时进入课件。美国当代著名教育家欧内斯特说过，技术能够瞬间把信息传遍全世界，但无论技术具有多么神奇的功效，它却不能传递智慧。
理想的课堂可以是精致的，也可以是朴素的。一块普通的黑板，一支小小的粉笔，一个简单的手势，都可以令人怦然心动，得到美的熏染。很多人怀念过去的学生时代，那时最能吸引眼球的就是老师们各具特色的板书：一支支粉笔在黑板上的灵动飞舞，舞出的是师生间的心灵交汇；教师们异彩纷呈的字体，激发起无数学生灵动的思维。
随着时代的发展，传统的课堂教学正在悄悄改变。现在在很多课堂上，鼠标完全代替了粉笔，声图并茂的屏幕代替了土气的黑板。有论者发表上述观点。
人民日报
不必对“露腿照”贴道德标签
毕业了，即将挥手告别生活了4年的校园，大学毕业生自然会有不可言喻的复杂心情。大学生露腿拍毕业照，也许只是为了好玩或作为大学最后的纪念。如果因为这样就被贴上“伤风败俗”、“堕落”之类的道德标签，不仅显得牵强附会，也暴露出一些人的阴暗心理。
应承认，“80后”、“90后”处于一个尴尬语境之下，他们不经意间的言行往往容易被置于放大镜之下，然后被媒体或社会程式化、简单化处理。实际上，选择何种行事方式，属于他们的权利范围。年轻人充满灵感、勇于出新，他们的言行举止只要不违法乱纪、败坏公德，就应得到社会的宽容和体谅，无需抓着小辫子不放。虽然他们当中确实存在一些玩世不恭的“非主流”，但不能因为这样就“一竿子打翻一船人”。
近日一组“露腿毕业照”在网上热传，照片里，十多名女生穿着学士服在一个湖边拍照，都侧身露腿、面带笑容。有人斥其不严肃，有人则称不过是玩闹。
长江日报
