“妈妈，老师的声音真动听。”“妈妈，我考考你，‘池’字你用什么方法可以快速记住？老师教我们的方法真好用，我马上就记住了所有生字。”2月10日，江西省上饶市广信区第二小学一（4）班学生徐子灿结束线上学习后，对妈妈说个没完。
2月10日是江西统一安排中小学生在线上课的“开学日”，全省中小学生一张课表，同一个时间段里，同年级学生上同一门课程。为了将最优质的师资力量用在线上教学，连日来，江西省教育厅选拔省级特级教师、省市级学科带头人、设区市以上教学竞赛一等奖获得者等362名优秀教师，担纲相关学科线上授课，同时由省市教研部门指导审核。“确保每一堂线上课都成为精品课。”江西省教育厅相关负责人表示。
“哺乳妈妈”的数百个电话
作为南昌县洪州汇仁学校小学三年级语文和道德与法治学科教师，32岁的涂莎莎是见过“场面”的。但是，这次成为全省中小学线上教学课程教师，她却感到了很大压力。
孩子尚在哺乳期，录课任务时间紧、要求高。“能参加这次任务是作为教师的光荣，我没有理由退缩。”涂莎莎一边抱着孩子，一边埋头备课。
手头上还没有四年级道德与法治的教师用书，涂莎莎就和省、市、县教研员们一起钻研教材，理解编者意图，结合四年级学生年龄特点，制定教学目标，大到学科板块、环节，小到一句话、一个词怎么说，反复琢磨、精雕细琢。
课程录制完，涂莎莎查看了自己的手机通讯录，吓了一大跳。短短两三天时间，她与指导她的教研员们就有几百条通话记录，通话时长超过了1000分钟。“特殊时期，很多录课时需要用的东西都没有，但只要我一个电话，教研员们，还有我的同事，都是二话不说，为我提供各种帮助。”涂莎莎说。
“大地板书”里的春天色彩
“时间这么紧，4天要录制3节课。”虽有18年的教龄，但谈起这次线上教学的备课，九江市双峰小学语文教师余永萍表示，困难多，但办法也多。
余永萍特别感谢省教研室组织的专家团队。每天，他们以分钟作为计算单位，就教学单元、课件设计，以及PPT的科学性、规范性等问题，通过微信群、电话，针对教材把握、教法应用、无生课堂等教学特点，反复研磨教案。
“现在是春天，虽然是在线上课，但我希望孩子们能感受到春天的色彩。”余永萍将讲授《燕子》《昆虫备忘录》，这些课文都和春天有关。
如何在自己的课堂上让孩子们感受到春天的色彩？语文教学最基本的是板书。余永萍戴上口罩、拿好粉笔，在地板上，横竖撇捺折，一行行娟秀的楷书规范字，仿佛与一旁冒出芽来的嫩绿呼应起来，描绘着“燕子双飞去，来时春正好”“昆虫齐鸣”的春天色彩。
“写得多了，信心也更足了。”余永萍相信，春天的色彩里，一定有孩子们灿烂的笑脸。
宅在家里同样可以“零距离”
王莉是江西财经大学附属中学心理专职教师，也是国家二级心理咨询师，还是全国心理健康工作优秀校长、南昌市心理健康学科带头人。自然而然，心理健康学科线上课程审核人的担子，就落在她肩上。
在微信群里，王莉每天重复着几件事：了解授课教师的背景和已有风格；线上开会确定课程主题；反复推敲，希望能给孩子们最接地气的、最符合心理年龄段需求的课程……一稿、两稿，甚至四稿、五稿，细化到每一个词，每一张课件画面，实现集趣味性、互动性、知识性、有效性于一体。
“我们宅在家里，虽然活动空间变小了，但人与人之间的心理距离却更近了。”王莉设计了《宅在家里，如何跟家人共处》主题课，得到了团队所有教师认同。
王莉希望通过自己和心理健康教师们的努力，常态化开设好心理健康学科，让孩子们健康快乐地成长。
