西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师宋玉刚
“作为一名汉族老师，他完全融入了藏族同胞的群体里，实在不易。他像爱护眼睛一样维护民族团结，像爱护自己身体一样热爱民族教育工作。”
■本报记者 韩晓悟 通讯员 张暇 晋美
米拉山上白雪皑皑，神人山下树木葱葱。庄园般的日多温泉旁，坐落着一座简朴的小学校——日多乡中心小学。校门口宣传栏旁，一群穿着蓝色校服的小学生，簇拥着一名穿着红色衣服的青年男教师。30多岁的他，个头不算高，身板不算结实，但精神饱满，热情洋溢，正手指宣传栏给孩子们讲解着什么。他就是宋玉刚。
1997年，年仅22岁的宋玉刚从拉萨师校毕业，分配到拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学。去学校报到的那天，父母打来长途电话，千叮咛万嘱咐，只有一个意思，就是要他安心在西藏工作。
要改变学生就得首先改变自己
宋玉刚的事业就这样开始了，上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访……宋玉刚忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。细心的藏族老师看见了，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他，但宋玉刚却吃不惯当地的东西。之后，他下定决心要入乡随俗：不适应环境怎能好好工作，怎能教好这些孩子们。宋玉刚咬紧牙关，喝酥油茶，吃牛肉，吃糌粑……
口味慢慢适应了，语言却成了“拦路虎”。宋玉刚不懂藏语，与学生、家长交流都十分困难。面对这样尴尬的环境，宋玉刚开始思考目前的工作，他觉得“要改变学生，就得首先改变自己”。“必须学会藏语，不然就没办法和当地人交流，工作就更难开展了。”宋玉刚说。
宋玉刚就从字母学起。他向学生学习，天天与学生打交道，有语言环境；向同事学习，同事好多是大学学历，藏语水平高；还向周围藏族朋友学习。两年过去了，如今的宋玉刚，到牧区家访能与藏族家长谈笑风生了。一个漂亮的藏族女同事还悄悄地看上了这个勤奋好学的汉族青年，后来与他喜结良缘。现在，人们都以为宋玉刚是藏族呢！
想方设法提高学生普通话水平
“懂一点儿藏语并不够，其他方面的知识还很欠缺，必须进行深造。”2001年，宋玉刚参加成人高考，被南京晓庄学院信息技术专业录取。从2001年秋到2003年夏，两年时间的孜孜以求，宋玉刚以优秀的成绩顺利毕业了。
学校仍然安排宋玉刚任教汉语课，还让他接管了学校电教工作。维修、安装、调试，在他的摆弄下，学校的电教设施都派上了用场：利用那些设施，给全校学生开设计算机课，对全校教师进行计算机技术培训等。
经过宋玉刚的培训，现在，每个老师都会制作课件，利用多媒体教学。因此，宋玉刚被誉为教师计算机技术培训方面的“专家”、电教工作方面的“行家”。2006年7月，全区西部农村中小学远程教育现场会在日多乡中心小学召开，学校成为全区远程教育学习的榜样。
宋玉刚说，他最喜欢上的还是汉语课。他向记者讲了一个真实的故事：他有个叫卓玛的朋友，不识汉字，包工头给她一张纸条，上面写道：2月底前来领工资。卓玛不识字读不懂纸条上的内容，结果没领到工资。卓玛向宋玉刚哭诉，让宋玉刚感到很是痛心。不识汉字，没有文化的牧民们生活是多么不方便啊！宋玉刚下定决心要教孩子们学好汉语。
西藏的寒假比较长，放假后的学生回到学校，普通话又变得结结巴巴了。宋玉刚就耐心辅导，认真上好每堂课；他早早到校，让那些汉语基础差的学生也早起读书；放学他还给汉语基础差的学生补课。他相信，天天如此，月月如此，孩子们的普通话会话能力肯定会提高。
趁年轻多做点事，更好地教书育人
宋玉刚的工作表现得到各级领导的肯定，还被任命为学校法制副校长。担任法制副校长，他肩上的担子更重了，从此没有了假期，没有了周末，也不分上下班时间，所有精力都投在了工作上。但他从未提过报酬待遇，整天马不停蹄。有学生夜里生病了，不管刮风下雨，他都给予悉心照顾。宋玉刚还和师生一道创办“德育走廊”，请县公安局和乡派出所的干警对师生进行法制教育等。法制教育工作、安全排查、学生卫生情况、学生宿舍管理等多种记录……这一本本记录，记下的是宋玉刚对民族教育的热爱与执著。
正如墨竹工卡县副县长旦增尼玛说的那样：“宋玉刚作为一名汉族老师，完全融入了藏族同胞的群体里，实在不易。他像爱护眼睛一样维护民族团结，像爱护自己身体一样热爱民族教育工作。”宋玉刚成了全校师生学习的楷模。学校的孩子们亲切地称宋玉刚夫妇为“汉族爸爸，藏族妈妈”。而索朗边曲说得更生动：“孩子们非常喜欢宋老师，相信宋老师，依赖宋老师。晚上只有等他查过了寝室，孩子们才能安然入睡。宋老师就像流淌在孩子们心田的温泉，舒服而温暖。”
面对汗水换来的荣誉，宋玉刚淡然处之。县领导多次表示，宋玉刚作为汉族老师在这样高海拔地方工作时间长了，怕影响身体，让他到低海拔地方去工作，但每次都被宋玉刚婉言谢绝。宋玉刚说他现在只有一个愿望：“趁年轻多做点事，更好地教书育人。十多年了，没有回老家看望过一次年迈的父母，今年争取回去一趟……”
夕阳下的米拉山更加雄伟，校园周围山坡上的花草更加繁茂。孩子们放学了，笑声、歌声和日多的泉水声汇成一首动人的旋律。宋玉刚匆匆告别了记者，身后跟着一群“小鸟”，消失在绚丽的霞光里……
宋玉刚与学生们在一起。（资料图片）