党的十九大报告提出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校作为“以文化人”之所和“立德树人”之地，更应广泛地凝聚文化力量、坚定地传承文化自信，一系列重要指示进一步明确了新时期教育改革和学校发展的方向。
近年来，河南省息县第五初级中学以读圣贤书、立君子品、做有德人为育人目标，秉承自强不息、知行合一的学校精神，确立了明德崇善、真知笃行的校训，形成了好学笃行的校风、乐教善教的教风、乐学善学的学风，并逐步搭建起以幸福身心建设（修身）为本体，以幸福家庭建设（齐家）和幸福学校建设（治国）为两翼的“一体两翼”幸福教育体系，成为深受好评的一方名校。
修心明理 启迪人生智慧
在幸福身心建设中，息县第五初级中学完善了经典修心、读书明理、强心健体三个维度。一方面，学校制订了详尽的教师读经、学生读经和家长读经3年计划，将经典生活化，将生活经典化，让诵读经典成为师生的必修课，为构建书香家庭搭建平台。另一方面，学校通过共读《少有人走的路》《终身成长》《正面管教》《幸福的方法》等西方积极心理学、教育学名著，进一步加深对自身幸福和教育事业的理解，在知行合一中养成良好的习惯，提升感知幸福、创造幸福的能力。在此基础上，秉承“健康身体是工作和生活的基本要求，是人生幸福的基本保障”的理念，学校高度注重健康知识、技能和习惯的培养，要求全体师生学习基本的健康、营养、医药知识，并通过太极进校园、广场舞进校园、中医进校园等活动，养成锻炼习惯，练就强健体魄，进一步提升全体师生的幸福感。
家校共育 助力扬帆前行
家校共育是新时代倡导的家庭和学校双向沟通、相互合作、优势互补、共同育人的完美教育。
在幸福家庭建设中，息县第五初级中学围绕“让学校成为师生幸福成长的乐园”的办学理念，深刻认识到教育就是唤醒，唤醒孩子本自具足的善良、智慧和爱，经过多年的探索，完善了“幸福家道”计划、学校家文化建设、“家校和合”计划三个维度，逐步打造师情、学情、家情、校情、社情相结合的共生共长五位一体的家校共育体系。
根据校情和学生特点，息县第五初级中学坚持不懈开设了序列化、专题化的传统文化专题讲堂活动，邀请学生和家长共同参加孝亲、尊师、礼仪、环保、励志、感恩等专题讲堂。尊师讲堂让学生领悟师者父母心，文明礼仪讲堂让学生明白礼仪是一生的名片，环保讲堂教育学生爱护大自然的真谛，励志讲堂则激励学生志存高远……专题讲堂活动通过深入浅出的讲解和家长与学生的和谐互动，融洽亲子关系、师生关系、同学关系，从多角度入手，为推动学生全面发展扬起前行的风帆。
文化领航 构筑精神家园
日常教学中，学校领导率先垂范，带头做到每日读书修心、每日一句激励、每天坚持迎送师生、每天巡视校园、坚持每天听一节课、每周一国旗下讲话、每周参加一次学科小组教研，倡导“导之以正，激扬其高远”。同时，学校根据教学安排，全面普及“五中校本教研+经典国学读本+传统文化讲堂+礼乐教材+主题月活动”的课程体系，注重树立教师献身教育事业的高远志向，实现校本课程、班级课程、学科课程三位一体。同时，通过举行大型经典诵读、邀请专家进校园、开展红色革命教育等特色活动以及校报《若华》与校园文化、班级文化平台建设等，拓展学生视野，深入挖掘潜能，努力培养大格局人才，积蓄学校发展正能量。
爱与责任是一往无前的精神动力。息县第五初级中学在教育中创造、生成丰富的幸福资源，在“心”上用功，在“事”上磨砺，完善的课程体系、扎实有效的活动开展让幸福教育散发出馥郁的芬芳。
立足新的发展起点，息县第五初级中学将努力创设向上向善的人文环境，用文化的力量打造有生命力的教育，培养全体师生理解幸福的思维、创造幸福的能力、体验幸福的境界、奉献幸福的人格，为师生的幸福成长奠定坚实的基础。
（周成学 吕 俊 吴 红）
