立德树人，让每一个学生得以更适合地发展；培根铸魂，培育担当民族使命的时代新人，这是寿光市第一中学围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题的深刻回答。
寿光市第一中学（以下简称“寿光一中”）坐落于齐鲁三圣故里，具有62年的深厚文化底蕴，其外部环境幽雅，设施一流，处处充满现代生机。解读其内涵，学校与“三”有着不解之缘：党建之立德、立业、立品“三立品牌”；课堂改革之“三度导引”体验式课堂；教育服务之学校、家庭、社会“三位一体”育人模式，构成了学校教育现代化的发展之路。
高举旗帜，三立党建创新发展
党建引领是保障各项事业发展的生命线。近年来，寿光一中在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，以党建为统领、以班子作表率、以党员为示范、以教师为主线、以学生为中心，探索出立德、立业、立品“三立”党建品牌，树立起学校党建引领的一面旗帜。
“立德”即立师德树师风，全面完成立德树人根本任务，全面践行社会主义核心价值观；“立业”即发挥党员干部先锋带头作用，为办好人民满意的教育建功立业；“立品”则是牢固确立人才培养在高中教育的核心地位，为国家和社会培养更多优秀人才。
多年来，学校在“三立”党建引领下的创新探索从未止步。“3636养成教育”特色育人模式，为学生全面发展铺就一条成功路；连续两届的校园大学节活动，打通了高中、高校教育衔接，助推学生全面开放认知、完成生涯规划。在特长培养、智力开发、艺体教学、实验教学等多领域，学校也取得丰硕的创新成果。
提升素养，“三度”课堂铸就品牌
“苟日新，日日新，又日新”，为实现人才培养模式创新，学校打造“三度导引体验式课堂”。“三度”是课堂教学的思维度、参与度和达成度。思维度界定为学生思维能力提高水平和程度；参与度是学生参与课堂程度；达成度是教师教学目标达成程度。
“导引”是针对教师和学生在课堂教学中的角色定位而言，学为主体，教为主导，引导学生思维展开和提升。“体验”是在课堂教学中激发学生情感、生活及身体体验，促进每个学生主动发展。“三度导引体验式课堂”的核心，是教学内容的问题化，教学过程的生本化，培养学生核心素养和关键能力。
围绕“三度导引体验式课堂”建设，学校开展了“三立先锋”、师德楷模评选，激励全体教师争先创优，争做“四有好教师”；为促进教师专业发展，通过“青蓝、领头雁、春雷”三项专业提升工程、“请进来、走出去”教师成长共同体建设工程，让优秀人才挑大梁，让青年教师勇担当。同时，学校通过校级、年级、备课组三级教研制度，教学督导团推门听、评课制度等，让全体教师成为人才培养的生力军，从而铸就学校教育品牌。
温暖服务，三位一体精彩绽放
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，在此内涵之上，学校提炼出“温暖一中，因您而美”的文化理念，秉承“一切为了学生健康成长”办学理念，落实“学生向往、教师幸福、社会满意”发展愿景，倡导“弯下腰和家长沟通，低下头和学生交流”服务理念，不断强化家长、社会对学校的文化认同。
为凝聚三方合力，学校创新构建服务学生、服务教师、服务家长、服务学校、服务社会“五层服务”教育体系，打造暖心工程，营造温暖校园；按照“学校、年级、级部、班级”四级管理单元建立家长委员会，形成家校育人新机制。学校先后为学生开通“家校直通车”，设一元特价菜学生窗口，免费供应热水、热粥；为家长设立“惠民亲子服务区”；为教职工设立“教工服务区”“休闲书吧”等，温暖在心、服务在手，凝心聚力促发展，使学校教育不断绽放出新精彩。
脚踏教育实地，勇立时代潮头。在立德树人和打造多元化、全方位教育体系路上，寿光一中用精细管理、精心服务实现创新育人，不断推进教育现代化进程。办好人民满意教育，打造家门口特色品牌学校，寿光一中将继续锐意进取、奋力前行！
（魏华中）
