新中国成立70年来，马克思主义文化观在国内得到较为广泛的普及，并形成了较为丰硕的中国化成果，这也是建设高校文化的重要理论指导。哈尔滨师范大学马克思主义学院以担当社会责任为己任，在充分认知高校文化设计之重要意义的基础上，不断锐意进取，通过把握高校文化建设的价值取向、创新高校文化建设的载体、营造高校文化建设的氛围及打造高校文化建设的师资队伍等措施，在构建先进高校文化方面，取得了较为丰富的经验。
措施一：
认知高校文化建设意义
文化作为人才培养的重要载体，充分发挥其引导、鼓舞、熏陶的作用，对塑造人才、培育人才，实现人才全面发展的目标有重要的推动作用。高校作为重要的人才培养摇篮，深刻认识马克思主义文化观并以此指导高校文化建设，通过持续向社会输送较高文化素质人才，进而成为推动全社会文化发展的活水源泉。马克思主义学院一方面不断加强学院文化建设的力度，将其提升到担当社会责任和历史使命的层面，作为学院发展的重要指引；另一方面，结合自身的发展现状，围绕办学理念和追求开展文化建设，努力形成独有的传统和特色，对增加学院凝聚力和向心力、建设高水平的先进高校文化，起到重要的引导和保障作用。
措施二：
把握高校文化建设价值取向
随着我国逐步与国际接轨，各类不同的价值观念、价值体系也逐渐涌入，使得高校的文化建设受到了较大冲击，正确的选择和清醒的认识是决定高校文化建设成败的关键。马克思主义学院始终努力把握正确的价值取向，一是开展价值观教育，围绕社会主义核心价值观体系开展文化建设，从学院领导到在职教师再到学生，贯彻主流价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。二是开展人格教育，培养以诚信和道德为核心的高尚人格，消除市场化进程不断深入而产生的急功近利、金钱至上等不良倾向。三是开展爱心教育，在自尊自爱的同时，发挥工匠精神、大爱之心，武装思想，以实际行动践行爱祖国、爱人民、爱生活。四是开展个性教育，在遵纪守法的前提下，采用“1+1+N”导师制，即“辅导员+班主任+专项导师”，其中专项导师由师生进行双向选择，针对学业、就业、创新、创业等方向进行辅导，以此鼓励师生的个性化发展，促进思想的碰撞与融合，呈现百花齐放的局面。五是开展学术教育、营造良好的学术研究氛围，尤其针对学术不端等腐败现象进行严查严治，同时不断引导教师静心治学，培养学生的学习兴趣和学术追求。
措施三：
创新高校文化建设载体
文化本身没有具象的物质形式，因此，马克思主义学院结合学院特色、校园设备网络平台等载体，对文化进行物化和固化的建设。一是建设并深入挖掘校歌、校训的内涵，发扬学院的办学理念、价值追求、优势特色，发挥其应有的凝聚力、感染力。二是完善包括发展目标、管理理念、传统习惯及规划制度在内的各类制度，并给予大力的推广、普及，以疏通高校文化的内在机制。三是推广爱心教育，鼓励师生微笑授课、微笑听课、心怀大爱、互敬互重，以形成和谐、融洽的教风和学风。四是通过大力开展校园文化活动，丰富师生的校园文化生活。例如，通过红色主题演讲、参观赵一曼纪念园等活动，培养师生的爱国主义精神；通过组建社团、开展公益实践等活动，挖掘并发挥学生的兴趣，培养学生的创造力和爱心，使学生对社会、国情、民情有充分的认知。
措施四：
营造高校文化建设氛围
校园文化氛围的建设，对人才培养具有潜移默化、“润物细无声”的作用，从长远教育的角度来说，是高校文化建设不可或缺的部分。因此，马克思主义学院从四大典型方面进行精细化建设，一是坚持宣传社会主流价值观，弘扬主旋律，充分利用线上线下资源，构建全方位宣传阵地，创造具有强大凝聚力和指向性的舆论环境。二是随着近年来网络的普及，对文化建设有较大的冲击，因此针对网络文化环境的净化显得十分紧迫，学院陆续入驻微信、微博、百度贴吧等媒体平台，积极构建网络教育矩阵，并由专人负责定期更新时事新闻、官方解读等信息，力求营造一个形式多样、具有正确舆论导向的官方新媒体，净化校园网络文化环境。三是积极加强校内物质文化建设，小到一草一木，大到一尊雕塑、一幅壁画、一块电子屏幕等，力求将文化融入硬件设施之中，与其他文化建设相辅相成，实现自然与人文的完美融合。
措施五：
打造高校文化建设队伍
高校文化终究需要由高素质教育队伍协力建设，因此，马克思主义学院全面整合院内外、专兼职教师人才资源，着力打造一支具备深厚文化素养的教师队伍。学院从强化教师队伍的文化意识入手，不断加大建设高层次文化教师队伍的力度，在优化和培养学院内部教师的同时，也加强兼职队伍的设计，以尽可能全面提高教师队伍的文化素养。同时，学院还积极吸纳海外文化人才，并努力做好国际人才的本土化工作，结合各项培训、研修、国际项目合作等形式，提升文化教师队伍的国际水平。
（哈尔滨师范大学马克思主义学院马克思主义中国化专业博士生 李晓雨）
