锦官城中，青白江畔。成都市青白江区至佳中学校作为一所民办初级中学，从2009年开办至今，已走过10余个年头。校名“至佳”，承载了人民群众对优质教育资源的企盼；办“至佳”学校，育“至佳”学生，成就“至佳”教师，是全体“至佳”人的初心和使命。因办学业绩突出，学校先后荣获成都市“心理健康教育特色学校”“阳光体育示范学校”“艺术教育特色学校”“新优质学校”“全国青少年校园足球特色学校”……现已成长为区域优质教育的一张名片，进入成都市优质教育资源序列。
课改“至佳”：高效课堂创佳绩
课程是学校教育的核心，课堂是课程的核心。近年来，至佳全面深化课堂改革，倡导和追求“绿色成绩”，初步实现了“教师课堂效益高、学生课后负担轻、学生发展有潜力”的课改目标。至佳课改，重点从以下几个方面发力：
一是国家课程校本化。2009年开始在国家课程层面探索“学导思练”教学模式，后在此基础上引入“小组合作”学习方式，2014年升级固化为“三段八环节”教学流程，让学生的思维得到充分训练，学习能力得到有效提升。
二是校本课程个性化。至佳构建起了“知识拓展、综合实践、品位提升”三大类校本课程体系，结合各年级学生特点，精心开发40余门校本选修课程。行政班的界限被打破，学生主要根据兴趣爱好选课“走班”。选修课的开设拓展了学生眼界，发展了学生兴趣特长，提高了学生综合素质，是对国家课程的有力补充。
三是教育科研实效化。为确保课改取得更大成效，至佳坚持“科研强校”策略，在研的市级、区级课题均围绕“让每一个孩子得到更好发展”这一至佳人的初心和使命，从智力和非智力因素层面开展学生培养方法和路径研究，取得积极成效。2019年，至佳获区政府部门首届“教学成果奖”一等奖。
师资“至佳”：党建引领塑良师
课堂转型的关键在教师。至佳以教研组和备课组为单位，开展“三段八环节”主题校本研修活动，构建“学习共同体”，切磋教学技艺。近3年来，每名教师每学期至少两堂展示课，教师观课议课累计达3300余人次；10余名教师参加区、市级赛课，获特等奖或一等奖；30名骨干教师参与送教下乡、举办专题讲座或承担区级示范课，积极发挥辐射引领作用；5个教研组均被评为区优秀教研组（语文组被评为市先进教研组）。
至佳坚持党建引领，锻造出“至佳先锋”党建品牌。全体教师对标“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师要求，积极投身教育改革创新研究与实践。通过“读书分享”“青年教师成长沙龙”及名师工作室、师徒结对等，助力教师专业成长。定期举办教学、德育、班主任、年级组长等主题论坛，让教师在交流中学习、反思、共进。
学子“至佳”：五育并举树新人
以《中小学德育工作指南》为基本遵循，至佳坚持“五育并举”，以课程和社团活动为载体，落实“阳光体育锻炼”制度，强化劳动教育，加大对学生的美育熏陶。篮球、足球、太极拳、合唱、舞蹈等社团节目多次获得市级荣誉；“佳乐合唱团”“至佳舞者”“扎染社”被评为成都市中小学生优秀艺术社团。扎染同时被选为成都市“熊猫走天下”精品课程。研学旅行和生涯规划课程的开设，让学生走进大自然，了解社会和时代发展形势，学会探究、合作乃至规划人生。
“为培养全面的人，丰富的人，对中华优秀文化有历史感、对外来文化有开放眼光的人打好素质基础”，这是至佳始终坚持的育人目标。近年来，一大批学子升入成都七中、树德中学、石室中学、大弯中学等名校。
“青白江区好初中—成都市有影响力的初中—四川省的好学校”，这是至佳“三步走”发展愿景。面对“陆海联运枢纽、国际化青白江”这一历史机遇，学校将继续坚持自己的教育梦想，尊重学生是鲜活的生命个体，着力提升学生的生命价值，培养学生的核心素养、综合素养和未来素养，提升学生捕获幸福与获得心灵安顿的能力，以改革谋发展，用实力铸辉煌，创精致至佳、品牌至佳，让更多学生享受更加优质的教育。
（陈 兵 万江玲 聂绪臻）
