近年来，山东省安丘市青云学府高度重视阅读教学，全面推行“四步驱动研究性阅读”，积极打造书香校园、文化校园、特色校园，实现了教育教学、文化引领、立德树人、品牌兴校的全面发展，促进了学校办学质量、办学水平的不断提升，走出了一条鼎力办好人民满意教育的特色发展道路——
开展课题研究
“四步驱动”阅读
安丘市青云学府开展的高中语文“四步驱动研究性阅读”教学探索与实践活动，是山东省教育教学研究课题。“四步”指核心要素驱动、框架整合支撑、主题纵横延伸、写作有效衔接4个步骤，即围绕“要素、框架、主题、写作”4个关键词开展阅读研究和写作探究。
青云学府注重引导学生挖掘文本的核心要素——或是小说中的主要人物形象，或是散文中的主题景物，或是诗歌中的核心意象……从而达到窥一斑知全豹的效果。学校教师引导学生列出相关文章、作品的框架结构，特别要体现作品要素的多个特点以及要素与要素之间、局部和总体之间的关系，从而达到纲举目张的目的。
引导学生与同时代文章作品进行横向与空间上的联系对比，与不同时代的文章作品进行纵向时间上的联系对比，从而品出不同的韵味。在此基础上，引领学生对文本进行艺术鉴赏、理性评价，将文本中的微观素材上升到宏观层面，从多个角度生发积累作文素材，且灵活迁移运用相关素材进行个性化的专题写作或者综合写作。
近年来，青云学府深入开展“四步驱动研究性阅读”，在语文教学方面逐步探索出阅读和写作紧密结合的系统教学高效策略，大大提升了学生的语文学科核心素养和综合能力。
倡导经典诵读
注重文化传承
青云学府高度重视经典作品的阅读，开发了“《论语》研读”“家乡历史文化”等校本课程，构建起优秀传统文化课程体系。学校通过组织学生多维度阅读夸父逐日、精卫填海、大禹治水等历史故事，积极弘扬不畏艰难、自强不息的民族精神。
学校还以“校园读书节”“图书馆专项阅读”“图书漂流”“假期名著伴我行”等阅读活动，引导学生阅读《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《边城》等名著，以“课间读书会”“课前五分钟演讲”等形式，让学生大声诵读名著精彩片段，表达自己的阅读心得体会。
近年来，学校组织教师编写了《诗海撷英》校园读本，组织学生开展了“经典诗词朗诵大赛”“每日一诗”等系列活动，通过古典诗词的日常朗诵，激发起学生的文化自觉和思想自信。
开发阅读课程
推动立德树人
青云学府高度重视阅读课程开发，语文组教师编写的《时评素材》校本教材，以社会主义核心价值观为总纲，融入“长征精神”“航天精神”“工匠精神”“科学家精神”“科学精神”“科幻精神”“五四精神”“女排精神”“塞罕坝精神”等时代内容，整合了“红船精神”“井冈山精神”“延安精神”“沂蒙精神”等革命精神，引领学生实现全面发展。
在思政课上，教师提前公布讨论主题，引导学生广泛搜寻阅读素材，探索出行之有效的“阅读+讨论”思政课堂模式。学校高度重视阅读活动课程的探索研究，通过举行“祖国我想对你说”国旗下演讲、“祖国、青春、时代”作文大赛等活动，打造了一系列精品活动课程。学校还先后组织开展了经典朗诵表演大赛、郊游研学、写作大赛、传统文化知识竞赛等活动，引导学生在文化活动中提升阅读写作水平，在阅读写作中追求真善美学做真人，树立正确的人生观、价值观和世界观。
现在，山东省安丘市青云学府通过“四步驱动研究性阅读”助力书香校园建设，极大地激发了学生的阅读兴趣和学习积极性，培养了学生作为新时代青年的使命感与责任感，学校育人质量不断提升，立德树人工作有声有色，成效卓著。学校连年获得“潍坊市教学成果集体奖”“安丘市教学工作先进单位”“安丘市教育工作先进单位”等荣誉；学校作为潍坊市首批“文明校园”，一举成为山东省第二届“省文明校园提名学校”，赢得了社会各界的广泛赞誉！
（张堂三 崔永涛）
