写好中国字，做好中国人
蓉城之西，芙蓉花开。每天中午，“写好中国字，做好中国人，中华大家庭，四海皆通行，写字要用心，做人要真诚……”耳熟能详的歌词伴着欢快的乐曲在学校上空飘荡，这就是成都市光荣小学校。2019年5月，四川省成都市金牛区区域书法特色教育联盟学校启动仪式暨书法特色教育活动在成都市光荣小学校举行，活动中展出了3所联盟学校师生及家长的近百幅书法作品，成都市光荣小学校还呈现了两堂精彩纷呈的书法公开课，展示学校书法特色课堂教学。
成都市光荣小学校书法特色教育始于2007年，10余年来，学校领导带领教师们从学生终身发展潜心思考，坚持从书写习惯培养入手，坚持书法特色教育实践，学校先后获得《中国书法报》颁发的“书法教育实验基地学校”、四川省教育学会颁发的“四川省书法教育实验学校”和成都市教育学会颁发的“成都市书法教育实验学校”等书法特色教育荣誉称号！光荣小学校校长刘文毅表示，书法特色教育作为中华优秀传统文化的延续，为学生在通川达海走向世界、走向未来的成长路上积攒着力量。
传承文化 扬学校“立字立人”教育特色
美育是全面发展教育不可缺少的组成部分，开展书法教育，提高学生汉字书写能力，已经成为传承中华优秀传统文化、培养审美情趣、促进全面发展的重要举措。
近年来，金牛区提出了以建设素质教育特色学校共同体来推动优秀传统文化进校园，基本实现中小学“校校有特色、生生有特长”，显著提升区域素质教育水平。成都市光荣小学校对标《关于中小学开展书法教育的意见》和《教育信息化“十三五”规划》，成立了工作领导小组，确立了以语文学科牵头、学科全面渗透为途径，以校本课程、地方课程、国家课程的3级课程模式，以培养学生“立字立人”为特色的教育思路，全校师生都融入到写好字、做真人的实践活动中。
“兰亭茧纸入昭陵，世间遗迹犹龙腾。颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。”书法艺术博大精深，风格各异，彰显了中华优秀传统文化广采博收、海纳百川的博大胸怀。为营造良好的书法氛围，校门口矗立着体现办学理念“墨韵绽放，荣智有方”的文化石，校园围墙雕刻着名家名言，文化墙宣传书法名家事迹，展示名家字迹和标准化书写姿势，便于学生学习和模仿；教学楼走廊、书法室悬挂着师生书法作品……墨韵飘香的书法特色教育文化环境，浸润师生心灵，给学生浓浓的熏陶。
“立字立人” 彰显五育并举全面发展
学校以培育“立字立人”特色教育为发展方向，着力开展现代技术运用与小学生“立字立人”日常评价相结合的研究实践，让学生学有良教，学有良师，人人有发展；让教师教有良方，教有成就，人人有成功，形成学校有特色的教育文化，建设学生快乐健康成长的乐园。学校实施基于校本教材的特色写字课程建设改革，创新实践“立字立人”教育课程下的学校课程，形成了国家课程、地方课程、校本课程“三结合”。在以“立字立人”为核心的特色写字课程中，完成了书写习惯培养教材的编写工作，并由全校教师共同参与制定了写字的标准和要求。书法教学进入课表，确保每天20分钟的书法教学时间，教师教学有计划，通过定期总结、优秀作业展评等，建立了学生书法成长档案。
学校在以“立字立人”为特色教育的发展方向中，坚持“五育并举”把立德树人贯穿于教育教学全过程、各个环节，注重以“把德育活动过程还给学生”为基本思想，整合学校、社区、家庭的多元教育资源，发挥学科育人、活动育人、实践育人的综合作用，学生书法社团、棒球社团、足球社团、版画创意社团、艺术体操社团等为学生的成长创造更多可能，参加中央电视台“创意72变”直播活动，棒球比赛获国家一等奖，足球、版画比赛多次获市级一等奖，形成多元开放的育人模式，培养具有开放视野、创造精神、民族情怀的学生，彰显学校“立字立人”的办学思想。
（刘文毅 商友文 张译尹）
