河南省西峡县城区第四小学始建于2007年，多年来学校秉持“环境美、条件优、老师好、学生棒”的办学目标和“厚德、明理、博学、笃行”的校训，以立德树人为根本、提高质量为核心、常规教学为主线、改革创新为动力、平安建设为保障，培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会审美、学会健体、学会生活。
课改为全面发展插上翅膀
一直以来，学校坚持深化课程改革，把课堂教学作为“三疑三探”课改实验的“主阵地”和“练兵场”，抓教改提升教师能力和水平。
学校规定每周一、周二的教研活动时间为课改研讨日，或进行课改通识培训，或进行教材教法研讨，或收看典型课例，或聆听专题讲座，或研读课程标准，熟练掌握模式操作流程。系统化撰写“三疑三探”学习心得体会，组织形式多样的月总结、学期总结，如教改经验、教学随笔、课后反思、教学札记等，进行新课改经验研讨总结，打造科学、灵活、高效的应用模式。以榜样带动新课改教学成果展示，学校领导身先士卒参与赛课；敬业精神强、业务水平高、开拓意识浓的“实验老师”引领课改，定任务、压担子上好示范课，搞好帮带工作；新任教师上好研讨课。
通过一系列行之有效的活动，学校出色完成了南阳市教育改革观摩活动任务，先后接待河北、吉林、陕西等省和宛城、唐河、邓州、方城以及本县兄弟学校等取经学习观摩团2000多人，60多位教师共上示范课100多节，随堂课200多节。教改提升了教师的能力和水平，也教会了学生会质疑、会表达、会倾听、会评价、会学习，素质得到全面提升，学校被评为“西峡县三疑三探五星级窗口学校”“南阳市课改先进单位”。
同时，学校以校本课程开发与建设为抓手，以学生需求和社会发展实际为出发点，充分利用和挖掘校内外资源，将校本课程开发与国家课程、德育教育、学生生活、社会实践等内容紧密结合，彰显了办学特色。
校领导带领语文教研组部分骨干教师共同编写了《阅读 悦读》校本教材，教材内容丰富、涵盖面广、文质兼美，使教师教有所依，学生学有所靠。如诵读《三字经》《论语》和古诗词，全天开放阅览室、图书角，每月围绕阅读主题开展丰富多彩的活动，如办手抄报、演讲比赛、作文竞赛、诵读展演等。丰富的校本课程使学校被评为“西峡县爱国主义读书活动特色学校”“河南省语言文字工作示范学校”“全国青少年中国梦读书育人特色学校”等称号，2016年至2018年连续3年荣获“西峡县读经典、诵诗文展示赛”一等奖。
学校开设了篮球、乒乓球、羽毛球、田径、美术、音乐、舞蹈、书法、习作、武术、主持人培训、珠心算12个社团。各学科知识在社团实践活动课中得到充分发挥，为学生全面发展插上翅膀。如校园文学社出版发行的《阳光四小》校报，对学生的优秀作文进行分析点评，使学生的写作能力得到了全面提升，学校也被评为“南阳市作文教学实验学校”“南阳市作文教学先进单位”。
过程管理助质量节节攀升
学校在教学过程管理上大胆革新，依据新课程理念，实施过程管理创新。如：除了集中备课保证教案质量外，学校对每样作业都制定了详细的要求，包括批改符号、纠错方法都做了规定，同时鼓励教师有个性的批改和评语，使作业不单单是反映学生学习状况的工具，而是成为沟通教师和学生特别是教师对学生肯定或启发的桥梁。针对学困生和潜力较好的学生，各班建立培优补差记录，对学生在课堂上、作业中以及测试中出现的问题进行深层次的挖掘，准确记录，及时辅导。实行严格的月检、周签、日巡查制度，优点在全校推广，不足限时整改。
教导处根据检查情况，举行优秀业务展览，组织全体教师观摩学习；在各年级举行优秀作业展，组织本年级学生有序参观。将优秀业务和作业的“优”扩大化，使其能真正成为全体师生学习的榜样、追求的目标。同时，针对常检中出现的问题，指出问题所在，建议整改办法。优秀业务展充分发挥了教师的榜样带动作用，使学生的学习状态、行为规范都有了大幅度的提升。
每学期学校都组织月考、中考、末考，每次考试，无论大小，都统一登记成绩，从及格率、优秀率、平均分等多项指标上进行对照评比。中考之后，进行“三级”总结反思：以班为单位各科教师进行质量分析，查漏补缺；以年级为单位，各教研组进行交流，取长补短；在全校中考总结会上，表扬先进，推广经验。
学校的教育质量持续攀升，在县教研室组织的抽考中历年来名列前茅，获得“西峡县教育教学质量先进单位”等荣誉。
在西峡县城区第四小学，随眼可见灌木乔木交错、木本草本共生、鲜花绿叶同在，校园文化也充满勃勃生机，名家楹联、院墙彩绘以及深山奇石雕刻的文化石，散发着浓郁的文化氛围。教师本领过硬，课改功夫扎实，育人环境幽雅，学校的社会影响力和赞誉度与日俱增。学校还将再接再厉，力争成为西峡教育沃土上的领航者。
（张亚斌）
