烟文英给一年级新生讲历史故事。 梁大磊 摄
最大限度成全每一个生命。
——烟文英
小档案：
烟文英，中学高级教师，山东省济南市纬二路小学校长、纬二教育集团理事长，山东省济南市巾帼建功十大标兵、济南市五一劳动奖章获得者，全国优秀教育工作者。
“从一年级到六年级，每天清晨，总会看到校长奶奶站在校门口，满面笑容迎接我们进校。有时帮同学整理红领巾，有时让急跑的同学慢下来，有时蹲下来微笑着跟同学说话；在同学临走时，还不忘摸摸头夸奖两句。”现就读于西安交通大学少年班的学生周逸夫，回忆起在山东省济南市纬二路小学的学习生活，至今满脸幸福。这位“校长奶奶”，就是烟文英，从教35年、已有21年学校管理经验的她，在纬二路小学的15年间，始终坚持“生命化教育”理念，尊重和成全每个生命的成长。在老师眼里，她是慈祥和善的大姐；在学生眼中，她是把他们当作天使一样呵护的奶奶；在干部眼中，她是内心强大、追求完美的好校长。
成全学校之魂
2006年春天，烟文英来到纬二路小学。在延续原有小班化办学特色的基础上，她确定了“用生命温暖生命”的教育价值追求，并开始将之阳光雨露般渗透进日常教育教学的细节。
学校成立了书友会、三友社以及学术委员会和师德委员会等组织，引领教师做“生命化教育火种”的传播者。在学校网站，增设了“文化早餐”板块，提升了教师的文化品位；召开不同形式的教师会，讲述发生在学校里的温暖故事；通过评选“最有影响力的十大事件”“月人物”“月团队”等形式，树立价值文化典范。
几年后，“用生命温暖生命”的办学理念及“一体两翼多元发展”的办学特色，让纬二路小学成为山东省规范化学校、山东省教学示范校等，学校的品牌影响力不断提升。
2010年，就在教师们沉浸在生命化教育的研究之中时，纬二路小学却遭遇到一件令人意想不到的大事——社会传闻学校要迁址。教师葛静萱回忆：“听到这一消息，我们特别震惊，特别不踏实，担心学校会消失，教师们不知道自己要被分到哪里去，家长也特别焦虑，有的甚至想给孩子转学。”此时的烟文英却异常沉稳淡定。她从成全学校的生命发展出发，顶着各种压力，忍受多方抱怨，组织90周年校庆系列活动：进行校庆启动仪式，开展寻找“老校友、老照片、老故事”活动，整理学校90年来的发展史记入史册，和老师们一起走访93岁高龄的老校长，等等。这让她和师生们更加深刻地感受到90年的历史给予学校发展的丰厚积淀。由此，他们总结提炼出的“纬二精神”，让学校文化有了传承之“魂”。
校庆活动怎样举行？烟文英不追求形式上的热闹，而是重视传承学校厚重文化，将校庆庆典活动与山东省德育现场会结合。校庆活动之后，山东省教育厅相关领导评价，这不仅是一个有历史的学校，还是一个有思想的学校。在短短40分钟的校庆活动中，处处闪耀着思想的光辉。校庆的成功召开，化危为机，凝聚了人心。
这一年，纬二路小学作为在济南市市中区的分会场，还承办了全国中小学整体教育改革委员会会议，向来自全国的优秀校长们汇报了“生命化教育”探索之路。
成全每一个生命
“学校是发现每一个孩子成为更好的自己的地方，学校的全部责任就是用心呵护每一个生命，为孩子们提供帮助和支持，静待花开。”烟文英说。成全学生的生命，首先就要成全教师的生命成长。
烟文英真诚地欣赏、包容每一位教师，不吝啬对任何一位教师的鼓励与赞美，乐于为教师的成功喝彩。无论哪位教师在台上发言，她总是微笑着亲切地看着，那鼓励和欣赏的眼神，让教师们难以忘记。
“在成事中成人，成全教师就要让教师做自己喜欢做的事情。”烟文英说。她组建了致格书友会，通过读书提升教师文化修养；她帮助教师做发展规划，还与澳大利亚“教师学习发展共同体”合作，进行教研方式的变革，把教师推到前台，让大家在小问题、小现象的研究中收获自信与成长。
周亮老师所教的六年级三班有32名学生，期末检测时有30名学生数学得了满分，一下子上了学校“话题热搜榜”。“这偶然的背后，一定有必然的教学规律支撑。”烟文英鼓励周亮做课题研究，支持他的课堂教学改革，邀请专家听课指导，还在全市范围内专门召开了周亮老师个人教学研讨会，推广他的教学方式。周亮的科研发展之路，也激发了同事们做课题研究的热情，人人有课题，人人都成长，学校开始名师辈出。
“成全每一个生命、成全每一个学生，不是单纯看分数，要高度重视学生素养的提高和身心健康发展。”烟文英说。学校让学生“网上选课”，开设了丰富的、满足学生个性发展的校本课程。虽然刚开始时只有3名学生报名，课程照常保质保量实施。
烟文英还在家长的质疑声中，坚持充分利用社会资源，将学生运动场所拓展到校外，与全民健身中心合作开设了游泳、击剑、网球课，在确保安全的同时，满足学生个性发展的需求。
烟文英积极倡导学生自主管理，实行轮换制，设立“小巧嘴调解部”“小旋风维修部”等岗位，“小鬼当家”让学生以团队合作方式处理班级琐事。同时，还让学生成立自组织，如学生办的“曹老师教育”、文艺社、木子帮帮公司等，让更多的孩子成为了“小小社会人”。
正是烟文英办“眼里有人”的教育成全学生，让每个学生做最好的自己，近年来才在毕业生中涌现出了奥运冠军张梦雪、全运会冠军唐帅等众多优秀学子。同时，也成就了一批省市级名优教师和名班主任。
成全每一所学校
随着城乡一体化推进，不少新建学校拔地而起。为让更多的孩子享有优质的教育，2013年，济南市市中区开启集团化办学工作。纬二教育集团是首批10个先行先试的教育集团之一。纬二教育集团由5种类型不同的学校组成：城区薄弱学校、总校分校、城郊学校、市区小学校再加上一个“领头雁”，不同文化背景和历史背景的学校抱团发展。
“要用生命温暖生命，彼此温暖，相互成全，建设集团命运共同体。”烟文英说。她征求广大教师意见，在专家指导下，形成了纬二教育集团的理念系统。学校将“成全生命”作为集团的核心价值理念，以“尊重生命,追求卓越”为集团精神。烟文英总结多年治校经验，建立健全教育集团组织结构，设立一处四部，打通了校区间的“围墙”，健全了教育集团办学章程和发展规划，以文化引领加快集团内各学校间的融合。
有了共同的价值追求，就有了整个纬二教育集团人的快速融合和共同进步。校情不同，烟文英的治校之道也不同，但始终不变的是遵循每一所学校的校情和学校发展规律。
纬二路小学是集团校的领头雁，不断进行着“学导课堂”“大视野课程”改革。育晖小学原是一所薄弱学校，通过向该校输送总校的干部骨干教师进行文化引领，10年后的育晖小学早已不可同日而语，目前已成长为全国青少年足球特色学校、山东省规范化学校等。馆驿街小学是一所老学校，曾有一段时间教学质量滑坡比较严重。烟文英将每月的理事会搬到馆驿校区，召开专题现场会，专门研究如何突破馆驿发展的瓶颈。纬三路小学信息技术学科教师朱杨，在集团教师课程峰会上发布了他的专属课程“动漫梦工厂”，在他的辐射带动下，现在纬三校区又有四个学科的教师拥有了专属课程。
2016年，纬二路小学第二所分校爱都小学正式成立了。烟文英为让城乡接合部的孩子们也能享受到优质的教育，与北京相关机构签约合作，实施全课程改革。正是因为她对这所新校有着长远战略发展眼光，才使得爱都小学高起点、高定位发展。在短短三四年里，该校就焕发出了勃勃生机，进入市中区新兴名校行列。建校第一年，省领导就来到爱都小学和孩子们一起过“六一”儿童节，对学校实施的无差别教育和课程改革给予了高度赞扬。
2018年，纬二路小学被评为济南市领航学校培育校，爱都小学被评为特色学校培育校之一。“一所好学校不是从天上掉下来的，而是一点一点干出来的。”烟文英说。
