在文化名城浙江金华，静静流淌的潜溪水绵延着不竭的文脉，诉说着岁月的沧桑，这片土地上诞生的著名诗人艾青、历史学家吴晗等一代名人，在中国文化历史中留下浓墨重彩的一笔。坐落于艾青故里、金华市金东区傅村镇的傅村镇中心小学秉承“尊道、育德”古训，继承地方名人精神，以“崇学以自强，向善而厚德”为办学理念，构建崇学向善德育模式和课程体系，打造具有地方特色的崇学向善校园文化，坚定地传承文化自信——
文化引领 徜徉书香校园
著名儿童诗人金波说：“中国是诗的国度，儿童诗是这个国度里的一朵奇葩，是天籁，是大自然赋予人类最美好的礼物之一。”近年来，傅村镇中心小学以诗歌文化为载体，在“诗意环境、诗意课程、诗意活动”的研究与建设上下功夫，开展“诗歌少年”的特色研究，成立“双尖山诗社”，打造具有诗歌特色的“崇学向善”校园文化。2016年，诗人艾青的夫人高瑛女士亲自授予傅村镇中心小学“艾青诗歌学校”称号。
为努力创建理想的诗意校园，学校汲取古书院厚重的文化积淀，注入“红领巾新书院”鲜活的生命力，将“尊其道、贵其选、约以礼”的教育理念融入到育人行动中，养诗心、育诗意、培诗情，为学生的诗意人生奠基。
走在傅村镇中心小学充满诗意的书香校园中，学校每一处都是宣传阵地，校园的德育长廊、楼道的主题文化、班级办公室的文化布置以及心理辅导室的布置等，处处体现了校园文化的宣传教育。从远古的《诗经》、屈原的《楚辞》到李白的《梦游天姥吟留别》、白居易的《卖炭翁》、苏轼的《赤壁怀古》、岳飞的《满江红》，从《我是艾青说的那只鸟》《春的颜色》到《云和月亮》，校园里每一堵墙都会“说话”、每一块绿地都会抒情、每一个角落都有闪光，校园里“处处是课堂”，学生能“时时受教育”，形成了健康向上、生动活泼的和谐校园氛围。
以诗育德 享受美的熏陶
诗歌校园离不开诗意课程，诗意课程离不开诗歌教材。傅村镇中心小学围绕“以诗育德”核心理念，编写诗词校本教材，特别注重诗词的育人功能。在校本课程的开发开设上充分体现诗词文化的内涵。在此基础上，学校注重课题研究，“‘诗歌点亮校园’拓展型课程建设的实践研究”课题有机地将学校特色与拓展型课程教育相结合，让所有教师、家长认识到诗歌艺术特色发展有着广阔的天地。
学校把诗性、诗意渗透于教育活动中，努力将诗性思维、诗意创造融于各个学科，逐渐形成富有诗的精神、趣味的各科教学特色。与此同时，傅村镇中心小学提出了“让教学像诗一样灵动，让学生诗意地成长”的诗意班级文化建设口号。学校以优美的文字、图画、声音装扮学习环境，释放诗意情怀，建设充满诗意的班级环境，如黑板报开设“每周一诗”栏目，展示栏开辟“我的新诗”一角，照片墙展示“背诗能手”等，让教室成为美的乐园，给学生美的熏陶和享受。另一方面，学校打造充满诗意的班级管理，如班主任利用主题班会，拟定“讴歌春天”“感恩母爱”“赞美祖国”等主题，为学生搭建日记交流和说一说、演一演、评一评的平台，让礼仪、守则自然地走进学生的心灵。
寓诗于教 释放更多精彩
为深入打造富有诗意的学校，傅村镇中心小学坚持以诗意活动为引领，在各类实践活动中彰显办学特色。作为品牌活动之一，学校每年5月举办的艾青诗歌文化节诗韵十足，“诗+书、味更香”诗歌书写比赛、“用优美的声音赞美你”诗歌朗诵比赛、“诗词馨香润心田”积累大赛、“放飞梦想，诗意成长”诗歌创作大赛、“让诗心撒得更深更远”诗歌赏析课展示等活动丰富多彩，不啻于一场诗歌盛宴，为学生的成长增添了灵动秀气。
此外，学校每学期坚持开展研学活动，艾青故居、山头下古村落、金华市博物馆等文化胜地留下了学生研学古典文化的足迹。坚持多年的新生入学“开笔礼”，通过“端正衣冠”“参拜孔子”“朱砂启智”等环节，不仅培养学生知礼、教育学生知恩，而且引导学生家长培养孩子更要注重高雅、以身作则。学校诗歌少年的活动基地“双尖山诗社”，将学生撰写的灵动且优美的童年诗作编入《“双尖山”诗刊》，另一个校外学习和展示基地“潜溪诗画院”则为学生成长增添了更多诗意。5月体育节、六一拓展成果展示、元旦艺术节等，以不同的方式展示着学生诗的故事，帮助他们培养对诗歌艺术的热爱，树立积极向上的人生态度和审美情趣，促进“书香童年”“诗意人生”的校园文化建设。
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凭借悠久的办学历史、深厚的文化底蕴和鲜明的办学特色，傅村镇中心小学先后获得全国优秀传统文化教育试点学校、浙江省教科研先进学校、浙江省诗教先进单位等荣誉称号，教育教学领域的不断创新，培育了诗性教育的肥沃土壤，为傅村镇中心小学师生的全面发展平添助力。
（金锡群 朱超群）
