《学校·细节·格局》
程红兵 著 福建教育出版社
本书作者是一位中学校长，又是一位语文特级教师，在长期的语文教学中积累了丰富的教学经验，有着深厚的教学感悟。
这本书，写的都是发生在校园里的教育小事，故事虽小，却传递出教育工作者的教育理念、工作方法、思维方式，细节见精神，细节见文化，细节见格局。这本书里的文章不乏肯定赞美的文字，更多的是发现教育现实中的问题。很多事情也许当局者迷，置身其中习惯使然，并没有什么感觉，但是跳出来一看、一思、一品，就会发现问题。
《中国古诗文夜读心语》
吴世昌 著 北京大学出版社
本书是作者研读中国古代文学的心得，从诗、词、文三个方面，以言简意赅的语言，提纲挈领地表述了对中国古典文学独到的见解。精彩独到的心语，从中西、古今比较着眼，借助数十年对中国古典文学体验和感悟，让中国古典文学的智慧、深意呈现出来，体现了作者个人的审美趣味，也记录了一个时代的文学风貌。它继承传统又超脱传统，撷取中国古诗文关键所在，或文、或史、或哲，从多学科角度予以感悟，寥寥数语，豁然开朗，意趣横生。对中国古诗文的把握深刻独到又不囿一说，文采斐然又翔实可信，富有哲理又情趣盎然，是引领读者走入中国古诗文的一本别具一格的入门读物。
《两晋脉望》
谢德新 著 中国画报出版社
公元265年至420年的两晋，出场人物众多，令人眼花缭乱，难以分辨。其中多数人未享天年且死状惨烈，国泰民安、风调雨顺的日子屈指可数，门阀士族为一己之私推波助澜，乱世枭雄昏君佞臣更是不胜枚举。然而，在如此动荡年代中，科技文艺等却并未因此断绝，如王羲之、陶渊明等人为乱世增添了浓墨重彩的一笔笔光华。也正是在此期间，中华民族进行了大融合。本书以《晋书》为蓝本，疏理脉络，点评人事，见解独到，文采斐然。
