袁卫星
深圳市新安中学（集团）第一实验学校校长
我生于1970年。我们这一代人的启蒙读物是“小人儿书”，也叫“连环画”。小人儿书物美价廉，一本一角至三角钱。但对当时的我来说，一分钱都是贵的。交完学费后，父母不会随便给钱花，他们在生产队出工，辛苦一天所挣的钱，柴米油盐都不够用。于是我捡废品卖钱，放学后、寒暑假，很大一部分时间都花在破铜烂铁的寻找上。废品收购站和新华书店两点一线，我成了常客。相较于“小人儿书”，童话书算是“贵族”。《丁丁历险记》没办法买全，那本厚厚的《童话选》，印象中到上初中也都没攒够钱。
正是因为有了这样的记忆，上世纪90年代，走上教师岗位、有了稳定收入的我，把微薄工资的相当一部分用在了购书上，数年间添置了数千册图书。在我25岁那年，成立不久的小家庭被全国首个县级文明城市张家港评为“十佳千册藏书家庭”。我的这些图书全天候免费向我的学生和社区居民开放，成为张家港市两个文明建设的一个案例。
再后来，成了苏州市中学语文教研员的我觉得，无论是从培养中国的“读书人口”，还是从教师自身的专业成长来考虑，教师读书都是关键。于是我利用“教育大讲堂”“教师读书群”“我要读好书”等活动阵地，促进教师主动读书，助推教师专业发展。我在2009年创办了苏州教师读书QQ群，成立了苏州教师读书沙龙，吸引了近500名教师参加网上网下读书交流活动。我还和苏州教师书院的同事们一起，两周一次，开展“苏州教育大讲堂”活动，请来朱永新、徐雁、王开岭等专家学者，开设《阅读名人传，汲取正能量》《阅读的力量：做一个精神明亮的人》等报告；两月一期，开设“我要读好书”教师读书班，开展共读研修活动。
2015年，因为一次讲座的机缘，我来到陕西安康，了解到当地留守儿童的学习、生活状况，于是发起成立了“留守儿童公益群”，迄今已一对一资助留守儿童上百名。在寒暑假走访陪伴留守儿童的过程中，我进一步了解到，这些孩子最需要的是精神的陪伴，书籍是他们最需要的物资。于是，我在我的学校发起“与留守儿童共读一本书”活动，倡导学生将读过的好书附上读后感或推荐信，捐赠给留守儿童，并留下联系方式，进行读后交流。同时，还开展“你买书，我买单”活动，让留守儿童自己选书，我们买单。
2018年，我来到深圳市新安中学（集团）第一实验学校任校长，“生命的气息，书香的味道，文明的风景”成为我“文化立校”的追求。在“书香的味道”这一层面，我提出，要“把学校建成图书馆，把学生变回读书郎”。学校把7万多册馆藏书结合学生年级及教师阅读实际，分门别类设置在各个楼层的中庭及走廊边墙壁柜上，全面开放，自主管理，不设借阅条件和环节，让书籍成为流动的生命。同时，将改造一新的原有图书馆办成宝安图书馆新中一实分馆，由宝安区图书馆配书1.5万册，每月更新，使分馆借阅书目实际可达300万册，极大地丰富了学校图书资源，也使图书结构更为合理。分馆周一到周五向学校师生员工开放，周六周日以及寒暑假向社区、社会开放，学校365天不闭校。这个馆校合作的示范项目，使学校图书馆先后获评宝安区、深圳市最美校园图书馆称号。
影响我的一本书
《苏东坡传》
苏东坡在公元1083年做了一件在我看来“最浪漫的事”。当他解衣欲睡的时候，皎洁的月光洒进屋内。于是他欣然出门，前往承天寺，找到一个叫张怀民的“闲友”，一起在庭院中散步。后来，他把这件事情写成了语文教科书中的名篇——《记承天寺夜游》。正是因为这篇课文，使我走进了《苏东坡传》。
苏东坡的一生可以用“坎坷多舛”来概括，“乌台诗案”罪贬黄州，官场无情地给他关上了一道门。但这又有什么要紧呢？他给自己打开了更为重要的门，那就是心门。“何夜无月”？是啊，只要心中有月，那就是时时有月；只要胸中月明，那就是处处空明！这是一种洒脱旷达的人生态度：荣辱不惊，闲看庭前花开花谢；去留无意，坐观天外云卷云舒。
