职业教育正处于改革的风口期。深化产教融合是推进职教改革发展、赢得发展优势的必要之举。在长期的办学实践中，无锡商业职业技术学院始终以奋楫者的姿态勇立改革创新潮头。自凭借出色的办学成绩与人才培养质量成功入选国家“双高计划”建设单位以来，学校以更加奋发有为的精神状态踏上了新的征程。
面对新目标，学校坚持立德树人根本任务，以产教深度融合为主线，围绕“双高计划”建设任务，全面梳理产教融合校企合作的关键要素，精心布局，多维发力，把产教融合渗透到人才培养的各个环节，环环发力、环环作为、环环精彩，在为建设“强富美高”新无锡、服务江苏“六个高质量”发展、助力创新驱动等国家重大战略、促进现代服务业迈向全球产业价值链中高端提供强有力的人才支撑和智力支持的同时，形成具有自身特色的高职教育高质量改革发展样本。
以“三教”改革为引领
推动产教融合人才培养改革
教师向来是学校发展的“第一资源”，无锡商院以师德师风立德铸魂计划为引领，以绩效导向的人事分配制度改革创新计划为抓手，以双向融合的“校企资源共享计划”为路径，以高端引领的“拔尖人才集聚计划”为导向，先后制定师德师风建设、职称评审等制度近20个，建立健全师德考核监督体系，探索特色人才“直接认定”评价机制，创新基于骨干教师的“双路径、递进式”育才模式，以“双岗双栖”跨界组建“固定岗+流动岗”教师队伍，推进“双师”素质和“双师”结构双管齐下，切实提升教师实践教学能力。学校“双师型”专任教师占比达到94.1%，电子商务教学团队入选国家首批教师教学创新团队。
聚焦新商科人才培养特质，学校以课堂教学为突破口，科学构建能力递进的数字商业实践教学体系，并打造了一批课证融合、赛教融合、专创融合、专技融合、育训融合的“商院金课”，学校3门课程被认定为国家精品在线开放课程。此外，还与全国电子商务职业教育教学指导委员会等共建新商科创新人才实验班，打造技商融合特训营，积极探索创新型、复合型技术技能人才培养模式。
学校遵循人才培养规律，实施校本教材3.0计划，全力推进新型教材改革。坚持“三集中、二统一”制定校本特色教材，即：集中编制教材内容，集中制定教学大纲，集中讨论课件制作；统一技能等级证书教学方法，统一技能等级证书实训教学思路。学校与中联集团等行企共同编写“智能财税”“BIM”活页式、案例式教材案例20个，充分体现因材施教、个性化培养。学校13部教材入选“十三五”职业教育国家规划教材。
以职教集团为示范
推动产教融合办学体制机制改革
人才培养质量好不好，企业和用人单位更有发言权。无锡商院通过共建全国职业教育实践育人产教联盟、全国数字商业产教数据中心等集团合作平台，举办“数字营销”技能大赛等集团品牌赛项等，积极开展对口互助共建、新商科品牌专业和优质课程、师生挂职交流等优质共建项目，探索数字商业教育链与产业链、创新链共融互动的职教集团运行生态，着力打造利益相关方合作共治开放包容的职教命运共同体。
学校依托全国商贸职教集团与阿里巴巴、用友新道等大型龙头骨干企业、高新技术企等，合作共建了数字贸易产业学院、新道会计学院等7个产业学院，并以产业学院为载体，推进“三教”改革、技术技能积累、社会服务及现代学徒制培养，启动产教融合示范专业、示范工作室、示范基地、产教融合改革试点项目遴选，建立了面向数字商业的校企合作示范项目库。系列举措推动校企合作由单点单项碎片化探索向全方位、全流程的集成式探索转变，构建了校企协同育人的良好生态。
此外，无锡商院总结国家首批现代学徒制试点经验，大力实施基于集团的中国特色现代学徒制全面推广和国际拓展“两大行动”，推广实施商贸类专业现代学徒制“23446”人才培养模式，遴选集团内优质合作企业，共建“三线并进”招生招工一体化机制；构建从联合招生、成本分担、资源共享到共建共管、协同育人、评价考核链条完整的现代学徒制培养制度体系；设计以岗位能力培养为重点的“渐进式”现代学徒制教学组织形式，优化学生职业岗位技术技能、职业精神与素养的培养路径，与京东、洲际、海澜集团等先后在连锁经营管理等15个专业培养现代学徒2100余人，共促产教之间组织融合、资源融合、要素融合、过程融合、文化融合。基于职教集团现代学徒制“五定”协同育人模式荣获国家教学成果一等奖。
以“产教科创对接”为范式
推动技术技能创新服务机制改革
无锡商院主动融入长三角一体化发展和长江经济带高质量发展格局，聚焦数字商业，政行企校协同共建数字商业产教融合集成平台——智汇商谷，以“五基地、七中心、四谷地”推进主体、专业、载体、项目、模块、功能“六合一”集成创新，探索形成产教科协同、项目化推动、扁平化管理、市场化运作的运行新机制，健全技术技能创新服务支撑体系。打造省级新商科“双创”人才培育协同创新中心、无锡市众创空间，校企合作共建“工匠工坊”创新创业基地等赋能“双创”的数字商业创新创业平台，设立300万元大学生创业种子基金，实施跨专业跨领域培养卓越创新人才，探索“开放办学、跨界交叉”的“产教科创融合”机制。
此外，学校先后制定科研创新团队、科研机构、科研经费等系列管理制度，完善科研管理制度体系。创新基于校企深度融合柔性引才机制，引入行业领先企业优质资源，推进“一院一平台”科研体系和服务平台建设，探索企业资金注入、核心技术引进、管理模式共享、企业智慧引入等校企“双元”共建形式。立项一批跨学院、跨专业、跨行业校企协同、产教科混编式科技创新服务团队和科研机构，提升组团完成重大项目任务和配套供给服务的能力，学校“工业物联网通信与控制技术应用”团队入选江苏高等学校优秀科技创新团队。
同时，学校以提高服务能力和社会贡献力为导向，不断完善科研奖励办法、教科研工作量、科技成果转移转化、社会培训等管理制度，修订科研绩效考核制度，强化科研和社会服务考核奖励的正向激励功能。聚焦优势专业，立足地方产业，校企共建互联网+会计金融（智慧财金）协同创新中心、绿色智能汽车研究中心、区块链赋能产业研究所、全域旅游规划智库、智能制造与服务协同创新中心等技术技能创新平台，参与制定国家专业教学标准、行业标准、地方产业发展规划近30项，承担“‘十三五’省级商贸流通创新发展示范区规划”等横向课题400余项，获授权专利2800余项，形成产学研用紧密协同的技术创新与成果转化模式，位列全国高职院校创新发展影响力第四。
以“育训并举”为突破
推动教育理念范畴改革
无锡商院主动对接国家政策，成立专门管理机构，健全管理制度，完善管理体制机制；对接地方产业需求，依托优势专业，坚持校企协同，优选扩招生源；对接人的全面发展，系统开展学情分析，完善资助政策，分层分类制定人才培养方案，确保社会扩招人员“招好”“教好”“学好”，“三好三对接”办学新模式为学生高质量就业保驾护航。
学校以“1+X”证书制度试点为契机，将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设等紧密结合，积极推进站点建设、强化师资培训、融入专业人才培养、开发高质量培训方案，推动学生学习与“X”种职业技能等级证书有机衔接，完善实践育人体系，深化复合型技术技能人才培养培训模式改革。现有“1+X”证书制度试点专业21个，专业覆盖率达到78%。
今年8月，在省住建部门、省教育部门、省建设行业职业教育指导委员会共同指导下，无锡商院与江苏建联建筑产业现代化研究院有限公司共建的现代建筑产业人才培养培训基地正式成立，这是学校建立政行企校多方协同培训机制和职业培训项目体系的一次重要探索。学校主动对接服务政府部门职业培训工程，完成各类社会培训服务年均26000余人次。同时，坚持以政行企校深度合作为路径，实施“特色社会培训项目培育计划”“校企共建培训团队和基地培育计划”，协同开发了一批面向退役军人、农民工等重点人群以及农村数字商业、跨境电商等新技术、新领域重点培训项目和职业培训包。
以海外大学为样板
推动国际合作与交流机制改革
无锡商院着眼于国家正积极构建基于“双循环”的新发展格局，坚持以服务“一带一路”建设和国际产能合作为导向，探索实践了中国职业教育与企业协同“走出去”模式。
学校联合红豆集团共建西哈努克港培训中心，共同开展留学生教育，共建海外应用技术大学——西哈努克港工商学院，共同探索校企合作股份制海外办学模式，走出一条具有鲜明特色的三步渐进式校企协同境外办学之路。其中，西港培训中心已先后举办20期培训班，选派近40位教师，累计为西港特区企业培训7万余人次，为中资企业海外发展提供了良好的人力支撑。西哈努克港工商学院被纳入柬埔寨国民教育体系，首期招收的全日制本科学生已于2019年12月正式入学。
依托学校牵头组建的全国商贸职教集团等合作平台，无锡商院联合江苏大学、江苏农牧职院等7所本专科高校“抱团出海”，发挥各自优势和聚合效应，在专业设置、人才培养、教学设施建设、教学与管理队伍建设等多方面开展合作，形成“抱团出海”、优势互补，多元参与、多重联动、多方共赢的办学格局。
此外，学校以提升师生国际化素养为重点，不断深化与职教发达国家的合作交流，拓展国际合作交流渠道和平台，牵头成立中德高等职业教育合作联盟（江苏—柏林），已先后选派百余名联盟成员校专业骨干教师和学生开展研修交流。学校连续3年蝉联全国高职院校“国际影响力50强”。
无锡商业职业技术学院以“三教”改革为引领、以职教集团为示范、以“产教科创对接”为范式、以“育训并举”为突破、以海外大学为样板的全方位、多层次、宽领域的产教深度融合建设画卷，迸发出无限活力与潜力。“融”无止境，无锡商院在产教融合领域的不懈探索与实践，不仅驱动人才培养质量呈现整体提升的良好势头，也使学校高质量发展的路径更加清晰与通达。
（雷艳玲 张音宇 力莎）
