本报讯（记者 魏海政）“李叔叔，您是如何当选为人大代表的？作为人大代表，您在会议召开期间主要负责哪些工作？”“选区的选民投票选举我为人大代表，行使宪法和法律赋予的各项职权，听取和反映人民群众的意见和要求……”日前，在山东省济南市章丘区道通实验学校的一节《根本政治制度》思政课上，授课教师王颜与章丘区人大代表李京虎现场连线，为学生解答人大代表如何选举等内容，让学生真切感受人民代表大会制度、民主集中制的内涵。
这是章丘区开门办学改进思政教育的举措之一。自2020年3月以来，章丘区教体局积极探索开门办思政课，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，“理论+实践”着力构建多维度思政课。以“讲好新时代的故事”为切入点，通过调研分析身边现实案例、讲新时代的好故事等形式，提升学生境界、涵养气概、激励担当。
“同学们，从今天开始，我们来调研一下大家熟悉的章丘铁锅、大葱以及当前猪肉价格、章丘区快递业发展现状……”新冠肺炎疫情发生以来，章丘四中确定了“人民战疫、科学战疫、依法战疫、逆行战疫”4个模块，开展项目式调查研究学习，并在《市场在资源配置中起决定性作用》一课中，把教材内容与师生日常生活现实情况结合起来。
“新潮的直播间刷礼物、游戏充值等活动，会遇到什么样的法律问题？和《民法典》有什么关系？”在章丘实验中学的《建设法治中国》课上，董齐老师从《民法典》的实施切入，话题性讨论引起了学生的学习兴趣。章丘五中组织开展“书记金语，周周分享”活动，每月组织一次“理论实践化大教研”活动，将课标学习案例化、教学设计科学化，在思政课堂上实施创设情境、时政论坛、迁移运用等多种教学策略，上好鲜活的思政课。
把学校小课堂与社会生活大课堂贯通起来，用最真实的情境激发学生内心最真实的情感，也是章丘区思政教改的重要举措之一。诺德实验学校专门在学校大厅设置了“道德银行营业厅”，为每名学生开设了道德币存折，按照道德银行存储标准，学生可以通过高标准完成作业、热心帮助同学、参加志愿服务等形式进行道德积累，经考评后根据表现赠予相应道德币。
章丘还把思政课开到校外去，打造“移动思政课堂”，让学生把理论知识和看得见、摸得着的家乡变化结合起来。绣惠中学深入开发乡土资源，结合当地古城建设，讲当地传统历史文化，树立文化自信；带领学生参观大葱博物馆，体验劳动价值和经济社会发展变化。
“思政课塑造的是人的灵魂，坚持开门办思政课，不断深化‘理论+实践’多维度思政课改革，引导学生立鸿鹄志、做奋斗者，培养有思想、有情怀、有责任、有担当的社会主义建设者和接班人。”章丘区委教育工委常务副书记、章丘区教体局党组书记、局长刘国兴说。
