千年常州，人杰地灵，积淀了深厚的文化底蕴。常州市武进区马杭，是画派宗师恽南田先生的故里，在这方沃土之上，矗立着一所百年老校——常州市武进区马杭中心小学（以下简称马小）。马小始建于清宣统二年（1910年），学校文化植根于马杭地方文化，尤其是对南田先生的精神解读。南田先生在艺术上善于学习，勇于创新，“师古人、师造化”“耻为天下第二手”，几乎以一己之力创造了“没骨画法”。他放弃高官厚爵，坚守清贫，最终成为常州画派的开山宗师，为人类留下宝贵艺术财富的同时，用行动诠释了什么是真正的幸福。
2011年到2020年，马小深入挖掘南田文化资源中蕴含的教育元素，融入到学校文化理念系统中，形成了以“从幸福走向幸福”为核心，以“有度”为学校整体价值追求，带着“培养初具传统文化底蕴和现代文明素养的人”的核心价值理念，学校先后获得全国平安学校、全国信息技术道德教育实验学校、江苏省实验学校、江苏省心理教育实验学校、江苏省青少年科技教育先进学校、江苏省“百日冬锻”先进学校、常州市现代教育技术实验学校、常州市德育先进学校、常州市模范教工之家、常州市中小学电脑制作俱乐部、常州市体育传统项目学校、常州市“两条一规”优秀级学校、武进区文明学校等荣誉称号。
创建特色品牌
培养幸福马小人
如此多的殊荣背后，是马小对南田精神和幸福教育的深刻把脉与深入探索。在马小人看来，当一个家庭把孩子交给学校，学校肩负着让他们“从今天的幸福学习走向明天的幸福生活”的重任。按照领域、年段、参与率三维指标，马小建构出德育活动的内容体系。如：一年级的“知福礼”，学生感知幸福，快乐启航。三年级的“惜福礼”，学生珍惜幸福，拥有梦想。六年级的“行福礼”，学生践行幸福，扬帆远航。淡化说教，以情动人，让学生在活动中体验感悟、滋养德行。
流动儿童占80%以上的马小，充分认识到乒乓球对于学生体格、精神的重要作用，自上个世纪80年代初以来，乒乓球作为马小的特色项目，成为了学校提升体育精神文化、传承品牌文化的一面旗帜。在30多年的时间里，马小的乒乓健儿刻苦训练，勇于拼搏，展示了“更高、更快、更强”的体育之魂。2002年，在以课程为核心、“普及、免费、提优”的原则下，乒乓球正式作为一门课程在学校进行校本课程开发。
除了乒乓球，南田书画也传承有序。10年来，多幅书画作品在区、市、省乃至全国获奖并在武进博物馆、武进文化馆、刘海粟美术馆、常州红荷文化艺术中心、江苏省美术馆等展馆展出。学生连续10年参加常州市青少年书法现场比赛，表现出色，获得社会各界一致好评。学校还多次获得青少年创新大赛科学幻想画江苏省一等奖。
马小的另一特色是信息技术。学校先后获得2017年全国中小学电脑制作活动二等奖、2017年全国青少年创意编程展评活动“少年极客”奖和2017、2018、2019年常州市中小学生创客大赛一等奖。2017、2018、2019年武进区小学生电脑制作竞赛、武进区中小学生计算机程序设计比赛、武进区中小学生信息技术应用能力竞赛一等奖，2019年获得全国青少年人工智能活动特色单位、江苏省青少年创意编程及人工智能普及活动优秀组织单位。
私人定制成长路径
引领教师发展
做幸福教育，还要有幸福的教师。为了引领教师从幸福的职业追求职业的幸福，马小为不同类型的教师“私人定制”成长支点：新教师通过汇报、提高、示范的成长“步行道”，建立学科教学规范；潜力教师通过能力促进小组这个成长“快车道”，寻找个人发展方向；骨干教师则通过名师工作室这个成长“爬坡道”，力促形成自身教学风格。学校在注重教师专业成长的同时，更加关注教师的精神文化建设，开展丰富多彩的团队活动，让教师在工作和学习中感受和谐，并以幸福的心态和方式为学生创造幸福的未来。秉承“毓德、修文、务本、铸新”的教风，学校10年来培育出了一大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。其中不乏江苏省小学语文优质课评比一等奖获得者张晓丹、江苏省信息化教学能手大赛一等奖沈小伟、中国书法协会会员蒋惠芬等名师。
教师的主阵地在课堂，而课堂的支点是课程。在一批批幸福教师队伍建设有序的同时，他们也在不断丰富着学校的幸福课程。为了实施“有度课堂”，学校梳理出四个要素，包括教学目标有度、教学方式有度、练习安排有度、学习评价有度。秉承“为了幸福的承诺”的理念，学校依据“抓普及、多途径、全免费、重熏陶、崇创新、求天趣”六大原则，开设可供选择的各项活动课程，完善学生幸福成长的课程体系。既有全员参与的普及性课程，也有发展学生特长的社团活动；既有课表内的，也有像“幸福大舞台”那样的主题活动；既有在校内实施的课程，也有延伸到校外的拓展课程。
成立教育集团
促进教育均衡
集团是以名校引领为本的教育优质均衡发展战略，有助于促进优质资源的辐射与带动，实现资源的集约化利用，并形成相互融通、优势互补的发展关系。2017年，武进区马杭中心小学教育集团成立，张卫平同志担任总校长，引领着集团成员校向高质量的一体化发展迈进。这一年，集团提出了“扬南田文化、育灵动学生、做幸福教师，办老百姓家门口的好学校”的办学理念，以“文化共生、管理共情、课程共融、教师共行、学生共进、资源共享、家校共赢”等方面为抓手，努力提升集团办学水平。
目前，统一于集团南田文化基础上的各校文化体系基本形成，并有着各自的和而不同，环境文化不断改善，制度文化、行为文化不断完善提升。集团三校都彰显以南田精神为核心的文化烙印，同时又有各自和而不同的文化诉求。马小本部进一步落实“从幸福走向幸福”的办学理念和“有度”校训；采菱小学传承了学校优秀底蕴和地方文化精髓，又以学生核心素养培养体系为指导，提出“灵动教育、精彩人生”的办学理念和“努力共向前”的校训，创新了学校文化体系；城东小学以“自然成长”为核心理念，以“诚·晓”为校训，注重让文化落地。
今天的马小，已经从平民走向优质，成为城乡接合部小学的典范，10年间，学校7次荣获武进区义务教育阶段素质教育质量评估一等奖，在小学生毕业考试、学科调研中均名列前茅。明天的马小，正如张卫平校长所言：将以更顽强的拼搏精神、更执着的敬业态度，以科学务实的作风走内涵提升之路、铸品牌建设之魂、扬创新发展之帆，争取早日跨入常州市新优质学校的行列。
（马杭中心小学教育集团校长 张卫平）
