一百多年前，中国教育发生了历史性的变化。在崇文重教的江苏省常州市，新办了一批新式学堂。武进区卢家巷实验学校就是从1905年的私塾蹒跚起步，历经百余年的沧桑蜕变，积淀了浓厚的人文底蕴。这所百年老校坚守着对教育传统的继承和发展，对教育教学改革的探索和坚持，在百年间几经整合，数易校址，至今已发展成为有51个班级、2738名学生、165位教师的九年一贯制学校。
近年来，卢家巷实验学校以“着力内涵发展，提升办学质量，建设名实相符的优质学校”为中心，以“儒实文化”为引领，大力进行着眼“儒实娃核心素养”育成的德育探索，全面落实立德树人根本任务，在党建和德育建设方面颇有建树。
党建引领 凝心聚力
在山间平原、田头路边，都会看到香樟树。它们外表质朴，主干正直，四季常青，防腐驱虫，是人们喜爱的树种。卢家巷实验学校种有许多香樟树，历经岁月，这些香樟树高大挺拔、枝叶繁茂、清香悠远，为师生遮阳挡雨，默默奉献。
学校的校训是“儒实”，追求儒雅厚实、敦行致远，求真务实已成为师生共识，学校也取得了较好的发展。走进新时代，面对新形势，为落实立德树人根本任务和全面从严治党要求，保持和发挥党员的先进性和示范性，增强学校党支部的凝聚力和影响力，为学校的持续发展奠定坚实基础，学校党支部以创建“香樟”党建品牌项目为途径，以党员队伍建设为着力点，开展争当“香樟型”党员的活动。
卢家巷实验人提炼樟树的特点，凝练出“香樟型”党员应有的品质，概括为“四如四做”：如樟树的四季常青，做到对党忠诚如一，对教育热情如一；如樟树的质朴正直，做到为教师发展赋能，守护学生成长；如樟树的馨香悠远，做工作的骨干，做专业发展的带头者；如樟树的防腐驱虫，做到廉洁自律，以正驱邪。
在该理念的号召下，卢家巷实验人以党建统领全盘工作，发挥党支部领导下的校长负责制在组织管理、队伍建设、文化传承、品牌发展中的引领作用，把“三融三实”作为党建工作思路，以“建设一支引领型、服务型、创新型的旗帜团队，办人民满意的教育”为党建工作目标，努力打造一面旗帜明方向、一颗红心铸品格、一身正气勇担当、一路引领做榜样、一生奉献逐梦想、一项使命育全人的“六个一”党建品牌。
做好“三个融合”，强根固本。一是根正基实：创建工作与文化建设相融合，确保正向发展。根深树才高，根正树才直。学校坚持“以‘儒实’文化建设引领学校发展”的总思路，以马克思主义为指导，传承、发展儒家文化思想，持续推进“儒实”文化建设，确立了“有精神、求发展”的学校核心价值观，塑造了“儒雅厚实”的学校气质，构建了多维度的文化“场”，确保党员教师正向发展。
二是强干强枝：创建工作与教育教学相融合，实现提质增效。主干粗壮方显遒劲。学校坚持党建工作和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实，突出重点，提高效能。
将“两学一做”教育实践活动、“不忘初心、牢记使命”主题教育活动与“168爱生行动”、教育志愿者行动、“青蓝工程”、名师工作室运行等相结合，开展了“建文明校园、展儒实风采”教师主题实践系列活动，守底线，树天线，明方向，抓重点。
将党性锻炼和教育教学工作相融合，立德树人，聚力学生核心素养的育成；聚焦课堂，推进课堂教学改革，加强课程建设。开展了评选“校级骨干教师”“十佳班主任”“感动校园十大人物（事件）”等活动，鼓励党员教师专心本职工作，提高业务能力。
三是枝繁叶茂：创建要求与个人追求相融合，持久强劲发展。樟树的分枝形态各异，一如人的多样性发展。支部以党章要求正“三观”，以党员身份严要求。党员在各学科和年级组作示范，当榜样，创建示范岗。学校获评武进区先进基层党组织，团总支创建了市“青年文明号”，初中语文、数学和小学语文先后创建了市、区优秀教研组，体现了党支部强劲的攻坚攻关能力。
坚持“三实”原则，生机勃发。一是抓实学习，吐故纳新。樟树以换叶来葆常青，人以学习来实现知识的迭代更新。党支部以“分散+集中”的方式，组织党的理论学习；以沙龙研讨等形式学习业务知识；以阅读学习、观影听讲、撰写体会、征文演讲等方式提质增效。加强了在“学习强国”和“党建云平台”等网络平台的学习。
二是夯实管理，剪枝修叶。樟树良好的生长离不开修理养护。学校坚持“把纪律和规矩挺在前面”，完善制度建设，完备工作程序，严格工作规范，细化日常管理，以正确的态度和正常的秩序保证了工作质量，洁身自好，廉洁自律。
三是丰实内涵，开枝散叶。樟树四季常青、质朴正直、内含馨香、防腐驱虫，学校将樟树的这些品格视为创建工作的精神内涵，将创先争优、职称晋升、专业荣誉作为外延标识。每位教师制定个人发展三年规划，自我构建理想角色，绘制发展路线图；学校以“草根研修”为主要方式，为党员教师赋能，助力发展。
育人为本 德育为先
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，大力推行以素养教育为重点内容的养成教育，以学生的养成教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，构建着眼于成长、着力于赋能的“儒实”德育，培养习惯良好、兴趣广泛、诚实好学、活泼向上的学生群体。围绕文明校园创建和未成年人思想道德建设工作，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校被评为“武进区中小学团队基础建设五星级单位”。
涵养“儒实娃”核心品质。一是以“五百工程”儒其魂。“五百工程”的内容涵盖文学、艺术、思想、科学等多个方面，让学生从小接触经典，涵养品质。采用分散和集中相结合、发展兴趣与培养特长相结合、学习与竞赛相结合的方式，纳入课程实施计划，进行专题式教学活动；以“儒实乡村少年宫”为依托，开展活动，发展兴趣。二是以“十好习惯”美其行。学校以“吃好饭、排好队、走好路”等“十好”为主要内容，从衣食住行等简单的生活常规入手，对学生的行为进行文明教育。编写了小学部“十好”规范细则、初中部“十好”规范细则，渗透在各学科教学、校园文化建设、日常生活中，并在各种活动中训练和推行，使学生在举手投足间显现书生之气。三是以“民乐教育”雅其气。学校把民乐作为素养提升的重要载体，创建了武进区民乐特色学校。通过学科教学、百部名曲欣赏、学习民族乐器演奏、参加民乐考级和竞赛，从普及和提高两方面推进民乐教育；通过构建“学校—家庭—社会”“三位一体”的教育网络，全面实施民乐教育。学生在市、区民乐比赛中多次荣获一等奖。四是以体育运动强其身。学校高度重视体育工作，通过体育课、活动课、多种运动会、体育社团，广泛开展田径、足球、篮球、手球、轮滑球、武术、游泳、冬季专项运动。学校多次荣获市、区足球冠军，创建了全国青少年校园足球特色学校、江苏省体育传统学校、常州市足球布点学校、武进区足球特色学校；武术队多次获得省级比赛一、二等奖。
完善工作机制。一是建立健全德育工作队伍。构建由校长室、政教处、班主任团队、心理教师、家长委员会等组成的德育工作网络。二是加强班主任队伍建设。在抓实常规的基础上，积极创造“走出去”“请进来”的机会，让班主任能更多地聆听到专家的报告，更多地与业内同行作交流，借此提升班主任的理论水平。建立校内名班主任工作室，加速班主任团队成长。良好的环境与机制，促使教师茁壮成长：周丹和王书华两位教师获武进区班主任基本功竞赛一等奖、常州市班主任基本功竞赛二等奖；周丹、陈岁琴老师被评为武进区名班主任。三是构建德育网络。加强与社区、关工委、派出所等联系，建立家校沟通平台，经常召开家长会，密切学校、家庭、社会联系，挖掘德育教育资源，形成教师全员参与、家庭社会协调配合的工作机制。四是健全制度。对原有的制度进行有机整合，建立和完善了师生日常检查评比制度、班主任例会制度、班级管理考核制度、“十佳”班主任评比细则。五是德育活动常态化。定期更新文化布置，利用文化橱窗、黑板报、文化墙、电子屏、绿化带、走廊、个性化班级布置等，突出德育氛围；分期组织开展文娱活动，并根据时令开展传统文化活动。
优化学生评价。学校充分发挥考核评价的规约、导向、发展功能，以《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《十好要求》为学生行为准则和评价标准，设立学生文明监督岗，开展系列评比活动，如评比“规范之星”“十好儒实娃”“读书之星”“优秀小记者”等；根据思想品德考核内容和要求，突出学生自我设计、自我管理、自我评价，每学期开展考核和评先评优活动，培养自省自觉的意识和能力，为学生可持续发展奠基。
硕果属于勤奋者，卢家巷实验学校一路收获：学校已成为江苏省文明校园、江苏省优秀家长学校、江苏省红十字示范学校、江苏省体育传统项目学校、江苏省健康促进金牌学校、常州市文明校园、常州市“一校一品”党建文化品牌项目、武进区文明校园（标兵）、武进区德育先进学校、武进区师德建设先进学校、武进区模范职工之家、武进区群众体育先进集体，连续10年荣获武进区中小学素质教育综合质量评估一等奖，在武进区办学水平考核中每年均获优秀。
在传承中发展，在发展中创新。卢家巷实验人将秉承“樟树精神”，遵循“儒实”价值引领，紧紧围绕“听党话、跟党走”这一主线，开创学校教育新气象，努力立德树人实现新作为！（赵亚东 徐培炎）
