“扶贫先扶智，精准教育扶贫才能彻底斩断‘贫困链条’，我总希望我们贫困山区的孩子们也都有自己出彩的地方。”江西省永新县教体局局长王佐是这样说的，也是这样做的。
2015年，刚刚担任永新县教体局局长的王佐，在一次专项扶贫工作中听说莲州小学的一名男生辍学了，学校教师、校长怎么劝说，学生都不听。
王佐赶到该生家中，与他面对面谈心。“我不去上学了。我就是想学跳舞，我爸妈不同意，上学没意义，还不如出去打工挣钱。”原来，这名男生特别喜欢跳舞，长大了就想成为一名舞者，但是家里经济条件不是很好，家长觉得费钱。
王佐了解情况后，耐心地做他父母的思想工作并予以资助，鼓励该生回到学校学习，继续追梦。后来，这名学生顺利地参加中考，考取了豫章师范学院音乐舞蹈系，扎扎实实地学起了舞蹈。
这件事深深触动了王佐，他想着从这以后不能让永新任何一个孩子因贫辍学，要让每一个孩子有追梦的机会。
“不漏掉一个建档立卡贫困家庭学生”
在永新，王佐和同事们做到了不漏掉一个建档立卡贫困家庭学生。
从2015年开始，永新县就不断扩大教育扶贫资助范围，提高贫困学生资助金额，建立了全学段贫困家庭学生资助体系。以“实现建档立卡贫困生资助政策全覆盖”为基本原则，利用县扶贫办建档立卡贫困户的数据，实施战区作战机制，保证贫困家庭学生都能完成学业。
“搞错一个数据，很有可能就毁了一个学生，出不得一点错。有时候忙起来，要工作到凌晨两三点钟。王局长常常就拿个板凳守在我身边，随时看随时改。我们数据表格做得清清楚楚，每分钱都确保及时发到贫困户手上。”永新县教体局扶贫办公室原主任刘承旭说。
此外，从2016年起，由永新县教体局班子成员牵头，将全县所有学校划分成东、南、西、北、中“五大战区”，对全县238个行政村实行责任包干。5年来，永新县共发放学生资助金6776.4万元，扶持贫困学生71147人次，做到了不漏掉一个建档立卡贫困家庭学生。
“把好学校建在家门口”
在永新，走到行政村，最美、最好的房子一定是学校。
“我们有什么困难就直接找局长，是王局长给了我们更多的信心。现在，我们农村学校一点儿也不比县城学校差，我们的幼儿园甚至比县里条件更好，生源也越来越多了。”永新县三湾小学校长尹志民自豪地说。
近年来，永新县始终把农村教育作为重点工作来抓，全力改造农村薄弱学校，对全县183所农村薄弱学校、幼儿园进行了全面提升改造，实现了“最好的房子在学校，最美的环境在校园”。
“办法总比困难多，只要学校校长、老师提出了要求，再困难我都要尽量想办法解决。”王佐说。
永新县财政每年拿出预算总额的19%专项用于教育投入，每年挤出100亩用地指标，优先确保农村校建项目，做到立项、投入、用地“三个优先”。永新县已投入10亿余元，确保贫困村学校标准化和现代化建设，让贫困家庭学生在家门口就可以接受公平、有质量的教育。
在师资保障方面，永新县一方面通过定向师范生、特岗计划等政策加大农村教师补充力度；另一方面加大城乡教师交流，通过增加津贴、补助交通费、评优评模优先等举措鼓励教师轮流到村小、教学点任教。每年全县表彰的优秀教育工作者，90%以上来自农村一线。
“不是终点，是新的起点”
在永新，“培训一人、就业一人、脱贫一户”的局面已逐渐形成。
王佐结合实际，在全县范围内实施贫困家庭学生职业教育“圆梦行动计划”。
5年来，永新县每年参加培训的贫困学生达1000余人次，这些未升学的初高中毕业生通过专项技能培训，能顺利实现就业。“授人以鱼不如授人以渔”，着力培养贫困家庭学生的一技之长，优先安排贫困家庭学生享受招生优惠政策，让就业带动贫困家庭脱贫致富，从源头上有效阻断贫困代际传递。
小左，初中毕业后不愿继续上学，她的家长也想让她外出务工，多赚点生活费。王佐了解情况后，亲自入户给她介绍职业技能培训的益处，做她的思想工作，鼓励她参加职业技能培训。后来，小左通过职业培训掌握了电子商务技能，顺利地在本地企业实现就业。
“我们县对职业教育非常重视，学校主要从两个方面来帮助贫困家庭学生：一方面，开设心灵之窗，从思想上帮助他们树立信心、摆脱自卑，疏导不良情绪；另一方面，每学期开展各种技能大赛，不断提高学生的技能水平，让他们掌握扎实的技能，有能力就业，从而改变一个家庭。”永新县职业中等专业学校校长龙仁志说。
“我能够获得全国脱贫攻坚先进个人的荣誉，不仅是对我工作的肯定，更是对所有永新教育人共同努力的认可，荣誉是大家的。”王佐表示，脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点，接下来还要继续努力。
