贵州省铜仁幼儿师范高等专科学校学生齐唱《我和我的祖国》。
贵州省遵义市优秀小讲解员给中小学生做示范宣讲。
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“党员，不是一个称号，而是一种信仰……”日前，一堂以“从小学党史 永远跟党走”为主题的“开学第一课”在遵义会议会址前开讲。讲述者中有年过九旬的解放军老战士詹永辉，“时代楷模”杜富国和“抗疫战士”杜富佳兄妹，还有“全国优秀志愿讲解员”、贵州省遵义市老城小学六年级学生张瑞凝。贵州全省中小学生透过屏幕聆听了这场别开生面的“开学第一课”。
春季学期伊始，贵州全省大中小学不约而同地把党史学习教育作为“开学第一课”主题，670多万名中小学生、100万名高校师生参与其中。
“要抓好青少年党史学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”为贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，贵州努力引导广大青少年知史爱党、知史爱国，坚定走好新时代的长征路。
强化顶层设计、组织保障有力——
党建工作层层抓落实
“希望大家通过党史学习教育，深刻体悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，进一步增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’，永远跟党走，奋斗新征程。”日前，贵州省委书记谌贻琴在贵州大学调研，与青年学生交流党史学习心得体会时说。
5月8日、18日，贵州省委书记谌贻琴，省委副书记、省长李炳军分别走进贵州大学、贵州民族大学，面向全省师生宣讲党史，上好党史这门大思政课，省委常委也陆续到高校宣讲党史。同时，贵州省委教育工委、省教育厅班子成员带头录制“学党史、讲党史”精品微党课，各高校和中小学党组织书记，各市（州）、县（市、区）教育工委书记、教育局局长走进校园，面向师生，宣讲党史故事，形成以上率下学党史、讲党史的局面。
围绕开展好青少年党史学习教育这一目标，贵州结合青少年思维特点和思想状况进行了一系列部署：以包括100名书记讲党史、100万名学生学党史知识竞赛等活动在内的“9个100”系列活动为抓手，切实拉近学生与历史的距离，增进学生对党史的理解；成立“青年讲师团”，整合万名大学生志愿者、红领巾宣讲员等群体，组建“100名讲师+1000名讲习员+10000名宣传员”的“百千万”宣讲队伍，让青少年在宣讲中实现自我教育；在全省教育系统组织开展“重走长征路——百团万人服务基层”主题活动，引导广大学子沿着红军在贵州的足迹，深入沿线乡村开展党史宣讲、“三下乡”等活动，弘扬红色文化……
“贵州充分发挥各级党组织的教育引导作用和青少年的主体作用，充分利用丰富的红色资源，贴近青少年特点和需求，创新形式载体，注重实践养成，引导广大青少年从党的伟大历程中感悟真理力量、发扬优良传统，厚植爱党、爱国、爱社会主义的真挚情感。”贵州省委教育工委副书记，省教育厅党组书记、厅长邹联克说。
与此同时，贵州从2020年起面向高校推进的“五级书记抓党建”工作制度，为党史学习教育的开展提供了有力制度保障，两者在实施过程中同频共振、互相促进。
贵州省教育厅一级巡视员，时任厅党组成员、省委教育工委副书记赵廷昌介绍，所谓“五级书记”，是指省委教育工委书记、市（州）党委教育工委书记和高校党委书记、院（系）级单位党组织书记、教职工学生党支部书记。此举旨在压实主体责任，形成上下联动、相互衔接、齐抓共管的党建工作责任体系。
“‘五级书记抓党建’让党组织在办学治校中的政治功能发挥更加充分，全省各级各类高校党的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设都跃上一个新台阶。”赵廷昌说。
遵义市委教育工委下辖3所高校，该市的做法为“五级书记抓党建”在市级层面的行动提供了一个典型的观察样本。
遵义市委教育工委副书记安家兴介绍，遵义切实履行市委教育工委书记作为高校党建工作“第一责任人”的职责，坚持将党建与教育教学工作同谋划、同部署、同推进、同考核，形成了“抓班子、班子抓，抓书记、书记抓”的一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局。
以遵义师范学院为例，该校此前把落实学习制度作为推动“五级书记抓党建”的首要任务，坚持对学校党委会、基层党支部“三会一课”等涉及各级党组织的学习制度常抓不懈，同时通过强化指导督导和考核，推动理论学习走深走实。此番开展党史学习教育，遵义师范学院在之前扎实的工作基础上，从学校党委到基层党组织都明确要求书记亲自制定方案、亲自推动落实、亲自带动示范，取得了良好的效果。
依托丰富资源、纵向推进深入——
党史学习教育成体系
成为校史馆的讲解员后，安顺市第一高级中学学生胡晨洋逐渐迷上了校史。除了看老师提供的资料外，她还会主动四处搜集与校史有关的书籍、史料，每当发现新的信息都如获至宝。
有着100多年历史的安顺一中，坐落在无产阶级革命家王若飞烈士故居旁。让该校师生感到自豪的，除了从这里走出的大批杰出人才，还有一段红色历史——革命战争年代，这里是安顺地下党的重要活动地，学校不少师生加入了党组织，其中不乏为革命献身的烈士。
红色校史为安顺一中开展党史学习教育提供了丰富的素材。每天置身其中的校园，一件件尽在眼前的事物，竟然承载着如此厚重的历史，这让安顺一中学子们学习党史知识时产生了更多共情。
“做校史馆讲解员前，我并不知道校史中有这么多可歌可泣的故事。很多校友当年投身革命时，可能比我们现在年纪还小，他们的勇气让我由衷敬佩。”胡晨洋说。
得天独厚的红色资源，是贵州开展党史学习教育的重要抓手。像安顺一中一样，贵州各地各校结合自身实际，着力构建多层次、多渠道的党史学习教育体系，推动党史学习教育向纵深发展，注重融入日常、抓在经常。
在贵州大学，该校除做好规定动作外，还结合自身实际开展了百名优秀党员展风采、百名博士村长在基层、百场主题宣讲振精神、百校青年共话新征程等7项主题活动，以此抓实抓好青年学生党史学习教育。
在贵州财经大学，全校100名优秀辅导员被组织起来，录制党史故事向全校播放，以此增强党史教育的亲和力和感召力，引导大学生将爱国情、报国志转化为实际行动。
在安顺市，当地教育部门针对大中小学及幼儿园各学段学生的特点，面向不同年龄段学生设计了相应的系列党史学习活动，在学生心中厚植爱党爱国爱社会主义情怀。
在贵州装备制造职业学院，一批思想素质过硬、综合能力强的学生被选拔出来，送往位于赤水河畔的贵州革命文化研究中心接受培训，回校后以参加社团活动、党课、团课、讲座等形式进行“四史”宣讲。
“通过学习，我不仅进一步了解了四渡赤水这段历史和红军的英雄事迹，也更加坚定了自己的目标，我要努力学习党史知识，以一名党员的标准严格要求自己，做一名优秀的宣讲人。”该校2020级药品生产技术专业学生蔡仕巧说。
截至目前，贵州教育系统共成立1036支宣讲队，成员6963人，共宣讲4135场，直接受众125.2万人次，间接受众364.7万人次。
立足实践课堂，推动党史学习教育“活”起来，贵州各地各校努力将校园里的小课堂与社会大课堂相结合，用看得见、摸得着、感受得到的“身边历史”，激发青少年学生学习党史的热情，引导他们做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
注重讲好故事、强调创新方式——
学习热情“火”起来
“青年一代/追寻红色记忆/传承红色基因/凝聚红色力量……”日前，同样一首歌在上海市卢湾高级中学和遵义市第五中学教室里同时唱响。一堂名为“在历史的紧要关头——信仰与使命”的思政专题课，面向两地学生同步开讲。
借助“5G+全息技术”，在两座相距千里，却相连于共同红色血脉的城市，师生同上一堂思政课，重温百年党史，传承红色血脉，汲取奋进力量。一个半小时的课程，融入了图片、音频、视频、全息投影技术等多种教学手段，学生们听得津津有味，不时交流互动。
怎样点燃青少年学党史的热情？创新无疑是一个不可或缺的关键词。
对此，贵州注重讲活历史故事、用活红色资源、搞活教育形式，引入各种新方式、新技术，让党史学习教育在青少年群体中真正“火”起来。
不久前，贵州省“百万学生学党史知识竞赛答题平台”正式上线，全省大中小学生均可参与，参赛学生用手机经过简单注册即可登录平台答题。竞赛在内容和形式上都进行了创新，采取积分累计制答题，不限制答题次数，还可以签到赢积分，其目的在于吸引学生持续登录平台，坚持学习“打卡”。
营造沉浸式体验场景，增强学生的参与感，是很多学校创新开展党史学习教育时共同的选择。
党史学习还能跟体育锻炼结合起来。日前，贵州医科大学千余名师生就体验了这样一次“奔跑中的学习”——该校举办的“打卡学党史·校园迷你马拉松（健步走）”。活动中，沿途共设置“遵义会议”“娄山关”“四渡赤水”等8个打卡点，要求参赛者在打卡点扫二维码进行答题，在答对相应题目后方能继续比赛。
如何既用好思政课堂主渠道，又创新形式做好党史学习教育？对此，贵州轻工职业技术学院利用思政课的实践教学周，开设“情景课堂”。学生们以班为单位，策划红色文化现场展演活动，自己编写剧本、排练、表演，还原党史中的一个个精彩故事。展演结束后，学生之间通过互评给彼此的作品打分，分数计入课程最终成绩。
沉浸式学习让参与者全情投入，实践中得来的真知则更加入脑入心。作为该校党史学习教育的一部分，贵州大学“百名博士村长在基层”活动组织大批博士、硕士研究生在农忙时节走进田间地头，发挥专业优势为乡村产业发展把脉问诊。
“作为一名共产党员，我将牢记‘全心全意为人民服务’的宗旨；作为一名‘博士村长’，我将牢记用知识服务于农村建设，把论文写在祖国大地上。”贵州大学生命科学学院博士生刘娜说。
……
从大学到中小学，从课堂上的育人实践到校园外的社会服务，贵州各地各校青少年党史学习教育正如火如荼地展开。广大青少年肩负历史使命，坚定前进信心，正以昂扬姿态走上新时代的长征路，迎接建党100周年。
（贵州报道组成员：本报记者 夏越 禹跃昆 景应忠 李澈 欧媚 郭馨泽 统稿：本报记者 李澈）
