从一所职业教育学校角度出发，办好职业教育，提高职业教育质量，培养优秀的技能型人才，就是为职业教育构建新的发展路径。那么，该怎么办好职业教育？浙江省桐乡技师学院采取了一系列措施。
与时俱进
争创职业教育新院校
2014年8月，在桐乡市高级技工学校和桐乡市职业教育中心学校的基础上筹建技师学院，筹建期3年。2017年7月，浙江省政府部门批复同意设立桐乡技师学院，学院占地约260亩。学院以服务地方经济为己任，大力培养高素质技能人才，通过校企深度合作、优势互补，办学成效显著，毕业生受到了当地多家全国500强企业青睐，为区域内的经济发展提供了强有力的人力资源保障。
学院依托乌镇旅游股份有限公司、中国巨石股份有限公司等当地知名企业和全国500强企业等，做强做优旅游、烹饪、机电一体化、服装等专业。实施“订单式培养”，各专业每年开设订单班各一个，全面实施“全程产学交叉”工学结合教学模式，学生直接参与企业智能化车间技术改造，参与“乌镇香市节民俗活动”和“五一”“十一”黄金周及寒暑假等顶岗实践，强化学生的技能训练。特别是在第一届至第四届世界互联网大会乌镇峰会和G20峰会等重大活动上，旅游和烹饪等专业学生共400多人次直接参与了大会服务工作，获得了高度的好评。
校企合作
构建产教融合新生态
职业教育的目标是培养符合社会需求的技术型人才，为了使学生在学校学到的知识快速变成自己的能力，学院开创了校企合作新模式，构建产教融合的新生态，为桐乡经济社会发展提供高技能人才支撑。一是学院面向产业和区域经济发展需求，遴选目标产业群优质企业合作；二是企业参与人才培育的全过程，大力推行企业新型学徒制；三是校企双方聚焦技术应用创新，共同更新专业教学内容，共同推动专业教学模式的转变；四是坚持优势资源互补，实现校企合作双赢。
桐乡技师学院与紧密合作企业共同制定人才培养目标和教学计划，共同开发校本教材，共同组织技能教学，实现人才培养“定制化”、学生就业“零距离”。旅游、烹饪、汽修、机电、服装、电商等专业的学生分别到乌镇旅游、振石大酒店、汽车4S店、易峰机械、巨能环境、恒美服饰、晶通塑胶等校企合作联盟成员单位开展“工学结合”实践。
学院积极与政府部门对接，搭建由政府部门作为媒介的“政校企”协作平台，发挥镇、街道等政府部门的宏观调控作用，促使信息共享、资源共享、技术共享，引入企业典型生产任务，创设学习情境，构建专业技能深度学习课堂，推进校企深度合作，激发校企合作活力。
育人本位
引领立德树人新样态
在职业教育道路上，桐乡技师学院树立“立德育、品德育、美德育”的德育新理念，深入开展“红船精神”进校园，积极融合企业文化精髓，全面深化红色思政教育，打造具有学院特色的“一系一品”红色德育品牌，为社会培养具有高尚品德的优秀人才。2019年5月由桐乡技师学院承办，全国24个省份34所职业院校、100多位教育专家参加的“全国职技校德育教育联盟第五届高端论坛”上，学院作经验介绍。学院先后获得“浙江省职业教育先进单位”“全国德育管理先进单位”“国家重点技工学校”“首批国家中等职业教育改革发展示范学校”“首批国家级别重点中等职业学校”等荣誉称号。2020年5月学院组织学生参加浙江省技工院校学生思想政治·文化素养知识竞赛，学院荣获浙江省优秀组织奖，3名学生从两千多名参赛学生脱颖而出，于研涛获省级一等奖，浦祎鑫、周玉获省级三等奖。
桐乡技师学院坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向；坚持走内涵式发展为主、多层次办学、彰显特色和优势的办学之路；坚持以巩固学院规模、加强内涵建设、改革办学模式、完善办学功能为中心，统筹办学规模、质量、结构、效益协调发展；坚持以提升教育教学质量和社会服务水平为目标，努力建设成为有特色、高质量的品牌技师学院。
（卞博军）
