信之愈笃，行之愈实，感之愈深。
常州工业职业技术学院党委紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”，引导全校师生在“学”上务求实效，在“悟”上入脑入心，在“干”上担当作为，以“三个突出”将党史学习教育逐步走深走实，掀起党史学习教育热潮。
突出一个“深”字
在提高政治站位上用力
学校党委高度重视党史学习教育，第一时间全面部署学校党史学习教育工作。成立党史学习教育领导小组，组建党史学习教育宣讲团，制定党史学习教育整体规划，印发党史学习教育实施方案，明确党史学习教育的目标要求。同时，在学校网站主页设置“党史学习教育”专题网站，在官方微信公众号平台等推出“党史学习教育”专题新闻、知识问答和学习专栏。启动“讲党课、听党课、共话党史”系列宣讲活动，全校上下迅速掀起党史学习教育的热潮。
学校把“深入学习党史”和“深入实践‘我为师生办实事’”作为鲜明主题主线，紧紧抓住领导干部这个“关键少数”，抓住巡回指导这个“关键手段”，抓住为民办实事这个“关键环节”，把学习教育的落脚点放在发现问题、解决问题、推动整改落实、提升服务质量上，不断推动学习教育高质量开展。
此外，学校党委领导班子成员坚持以身作则、率先垂范，把带头开展党史学习教育作为履职履责的重要抓手。各职能部门、各二级学院主要负责同志作为党史学习教育的第一责任人，带动教职工深入开展学习。学校党委和二级党总支科学安排专题学习、专题党课、专题培训、专题宣讲，扎扎实实完成规定动作，精心设计做好自选动作，并将党史学习教育纳入各单位的年度党建考核。
突出一个“实”字
在把握关键环节上发力
学校抓好“专题学习培训、为民办实事、宣传舆论引导”3个环节，推动党史学习教育走深走实。
专题学习培训方面，学校第一时间购置指定书目，充分满足广大教职工的阅读需求。领导干部发挥领学、促学作用，制定个人自学计划，原原本本研读规定学习篇目；普通党员全面系统学习党的历史，读原文、学原著、悟原理，有针对性地确定学习的重点内容，坚持集中学习和自主学习、规定动作和自选动作相结合。领导干部围绕“学党史悟思想”“学党史办实事”等专题开展学习交流研讨。各党支部做到学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四明确”，开展特色鲜明、形式多样的学习活动。
学校坚持把为师生办实事、解难题作为检验党史学习教育成效的根本标尺。制定校领导接待日，每周安排一位校领导在周四下午接待师生员工，解决师生员工实际困难。定期安排校长助理团午餐会等，让校领导与校长助理团学生座谈，主动了解学生需求。
学校牢牢把握党史学习教育主题主线，有效发挥各级各类媒体功能，统筹做好舆论宣传工作。学校党委书记缪昌武带头为结对共建党支部上主题为“不忘初心、以史为鉴、跨越百年、迈向复兴，在党的百年光辉历史中开启新征程”的党史学习教育专题党课，为经贸管理、旅游与烹饪、信息工程等二级学院师生讲授党史学习教育专题党课。在“学习强国”等各级各类媒体平台开展专题宣传，全面系统地展示了学校党史学习教育成果。
突出一个“活”字
在坚持学用结合上着力
学校坚持学用结合、学以致用、活学活用的原则，把党史学习教育有机融入到日常工作、学习和生活中。
学校党委将党史学习教育贯穿立德树人全过程，努力拓展以史育人新载体、新阵地。将党史学习教育融于思政课教学中，丰富思政课教学内容，创新课堂形式；将党史学习教育和专业课、基础课有机结合起来，把党史学习教育融入课程思政育人体系，融入学生的实验实训、顶岗实习、生产实践，力争使青年大学生党史学习教育全覆盖。
学校通过开展第二课堂学习实践活动，深挖党史资源中的“鲜活教材”，增强党史学习教育的吸引力和感染力。如信息工程学院学生拍摄党史微电影、录制《百年党史百生说》微讲堂短视频等，传播党史知识，讲述百年党史故事；智能控制学院师生用电路专业知识研制“红色抢答器”和党史竞答软件，开展党史知识竞赛，拓展学习空间，助力党史学习走深走实。
心之所向，行之所归。缪昌武说：“学校将继续推进党史学习教育培根铸魂、启智润心，让党史学习教育活起来、火起来，推动党史学习教育务求实效、走在前列，把党史学习教育成效转化为推动学校高质量发展的强大动力。”
（毛伯民 沈叶菁）
