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《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出，构建教育良好生态，需要有效缓解家长焦虑情绪。如何引导家长树立科学育儿观念，理性设定对孩子的成长预期，达成家校“减负”共识，是当前“双减”工作需要重点解决的问题。山东省潍坊市以家长课程赋能家庭教育，做法值得关注。
通过问卷调查、数据分析，明确家长的课程需求。潍坊市教育局委托山东省泰山教育创新研究院建设了“幸福路—中国家长移动学校”平台。基于平台，向家长用户发放问卷，收集家庭教育学习需求、学习形式等方面的反馈并做数据分析。根据分析结果，设计有针对性的家庭教育能力提升课程。
以学生身心发展规律为主线、常见问题及应对策略为内容，开发普及性、针对性、社会化三大课程。普及性课程方面，在全市1300多所中小学开展“1年4次8课时”的常态化家长课程，开放线上“同步课堂”，方便家长随时随地学习。针对性课程方面，开发面向农村地区家长的“家庭教育乡村行”课程、面向衔接学段家长的“开学第一课”、面向祖辈家长的“银龄课堂”。社会化课程方面，组织市、县、校三级“父母大讲堂”公益讲座，并制作行为习惯、能力培养、情绪管理等11个主题的“家长教育微课”。
利用“家长接送区”做好政策宣传，通过社区教育协调员实现家校社协同育人。潍坊市教育局在全市中小学、幼儿园设立“家长接送区”，摆放家庭教育书籍、教育政策宣传册等供家长取阅。通过社区选拔聘任近200名具有丰富青少年家庭服务、社区实践活动经验的社区教育协调员，承担公益培训、政策宣讲等职能，了解家长面临的家庭教育难题，及时疏导解决。
（山东省潍坊市教育局毛永佳、张佳琦撰稿）
