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近期有读者反映，不少学校的德育存在浅表化问题。虽然大多数学校都开设了各种德育活动，但学校、家庭、社会三方脱节现象明显，活动实施效果不佳。为进一步深化学校德育，浙江省绍兴市塔山中心小学设计推出了“亲情公益”项目。
弘扬“日行一善”，创新学生公益激励机制。全校学生每人拥有一本“日行一善”爱心储蓄存折，鼓励学生从身边的点滴做起，坚持“日行一善”。建立“公益爱心小天使”评选激励机制，各中队每月一评，并利用升旗仪式，由校领导表彰“日行一善”、公益事迹突出的学生。大队部每学期一评，表彰校级美德少年，并通过学校的微信公众号推介优秀事迹。
强化家庭参与，打造“亲情公益”项目。“亲情家书”是浙江省妇女儿童基金会发起的公益项目，以家书为切入点关爱少年儿童的精神世界。学校开展“亲情家书”活动，让学生通过家书与父母长辈分享公益行善的快乐，倡导父母一同加入。鼓励各年级学生自主申报“亲情公益家庭”，举行“亲情公益·向爱向美向远方”出征仪式。项目意在培养学生的社会公德感与责任感，这一理念吸引众多家长加入，与孩子一起“日行一善”，完成爱心打卡。
推进多方协同，构建德育共育的社会网络。学校与浙江省妇女儿童基金会、共青团绍兴市委、越城区文明办、施教区各社区委员会等党政群团组织联合搭建了公益志愿服务平台。结合学校“亲情公益家庭”安排，引导多方参与到“学雷锋，公益亲子行”“我为城市添绿装，亲子公益植树”、垃圾分类、心系环卫等公益活动中。
（浙江省绍兴市塔山中心小学叶燕芬撰稿）
