重庆市商务学校占地200多亩，拥有A、B、C三个校区，84个教学班，在校生4000余人，专任教师211人……近60年的发展历程中四易校名，在如此特殊的背景下，它是如何突围走上特色品牌建设之路的？
找准突围点——“大部制改革”
重庆市商务学校创办于1957年，历经四川省重庆市马王场初级中学、重庆市人民中学、重庆市第九十四中学、重庆市商务职业中学等发展阶段。上世纪90年代中期，时任校长邓沁泉审时度势，为振兴学校教育，提出了“永远的忧患意识，永远的艰苦奋斗”的响亮口号，并以此作为激励，带领学校不断取得新的辉煌。
2010年谷小平任校长，在前人的基础上，她逐渐完善了学校文化系统的最核心体系——核心价值观理念体系：
以“至精至善至美”作为校训即办学核心理念。“至精”强调的是过程；“至善”强调的是办学境界。“至精至善”，彰显“以人为本”之理念，突出“多元化、精细化、国际化”之方略。“至美”，则强调学校的外在形象追求，是指追求完美，形成影响力、美誉度，充分发挥示范作用。
以“商务人才摇篮，中职教育示范”为办学目标，以“国际化视野，集团化办学，精细化管理，多元化发展”为办学思路，以“明理精技，体健心善”为培养目标……“光喊出来是没有任何作用的！如何落地，让学校逐渐形成‘精益求精，善与人同’的校风，‘严训精育，善教乐群’的教风，‘明德精学，善为致用’的学风，这才是需要突围的最大屏障。”谷小平深知这一点。
谷小平从学校管理入手，率先提出“至精至善、精益求精、追求完美”的“精善美管理”，并推行至善管理、至精管理、层级管理、激发管理、学术管理、人文管理等具体策略。同时，通过管理工作制度化、队伍建设规范化、德育工作系统化、教育教学精益化、教育科研实效化、后期服务节俭化等方面逐步保障落实。这些转变将管理重心下移，进一步形成了“大教学观”、“民主集中制”、“放水养鱼”、“以人为本”的管理理念。
谷小平以“大部制改革”作为破冰尝试，根据现代职业教育发展的需要，结合学校的实际，以专业为划分标准，把原有的7个专业部合并为会计部、商务部、信息技术部、旅游部4大专业部，另设高职部、培训部、招生就业部三个部门。部长对本部管理全权负责，同时副校长、中层干部在履行自己业务管理工作的同时，还要分管或深入1—2个专业部，对其发展和管理工作进行指导、督促和后勤保障，既重管理，又重服务，突破了传统的管理模式。同时，学校还建立和完善“以专业建设为核心，以示范校建设、校企合作等重点工作为考核要素，以部际考核与部内考核相结合为考核方式，以学校、专家组、学生三方为考核主体，以学年为考核单元”的立体式考评机制。此外，学校还与示范校建设需求相结合，充分发挥专业部教师的主动性和创造性，形成以专业部建设为核心的独具特色的管理文化。
正是这一管理制度的改革盘活了各种可能性资源，使各个部门间实现了最优化配合，从而最大限度地提高了行政效率。“这一变化是学校尊重人、理解人、关心人的具体体现，让任课教师的主动性和创造性得到了最有效的发挥，渐渐形成自主和幸福的氛围。”教师张鑫说。
扎实铸文化——精善美人心
学校实现有效突围之后，接下来除了巩固这一突围成果，最主要的就是全面实现“以文化人”，让“至精”、“至善”、“至美”融进每个人的血液中，成为“商务人”特有的气质。
谷小平明确表示，“至精”有两层含义：一是形意上的极致，意指一种极其精微神妙而不见形迹的存在；二是程度上的精细，寓意精妙绝伦的人或事物。这也明确了学校不仅要“示人精华与精细的极致以教”，更要注重落实方式和过程。“至善”源取于《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”它昭示的是不懈的进取，是臻于完美和卓越。以此为基，学校着力创造师生共同发展的教育，不断追求卓越的教育。
“至精至善，是一种理念，更是一种文化和信仰。它所引领的是我们不懈追求的方向，在这一方向下，我们与学校、学生共同成长，一起托起至美幸福的艳阳天。”重庆市首届“我最喜爱的班主任”称号获得者谷小蓉如是说。“当你离开这所学校的时候会有些许怅然，当你回归的时候，那种亲切是不言而喻的，那是一幕幕触及内心的回音。”全国中职语文教师技能大赛一等奖获得者陈泽艳说。
“精善”管理目前已经渗透到学校管理的各个方面，从教学常规管理到特色学校建设，从班级日常管理到学生社团自主管理等，都充分体现着“精、善、美”文化。
实至当名归——品牌日显现
在谷小平的大力推动下，“精善美”文化的铸就成就了学生、教师和学校。学校参加重庆市中职学校技能大赛连续五届名列全市前十位，多次荣获重庆市中等职业学校技能大赛“优胜学校”称号。学生参加全国职业院校技能大赛荣获二等奖2项、三等奖4项；参加重庆市中职学生技能大赛获奖134项，其中一等奖28项，二等奖37项，三等奖69项。学生年均本科上线率在60%以上，帮助4700多名学子圆了大学梦。近三年，学生就业率均达到100%，稳定率在90%左右。招生情况良好，近三年，年均招生人数在1400人以上。
学校秉承“至精至善”的理念，不断追求“至美”，开展示范校建设一年多以来，取得了丰硕的成果，主要体现在：
明确了1个目标：商务人才摇篮，中职教育示范。
践行了1个策略：顶层设计，分项实施，企业合作，全员参与，专家把关，整体推进。
建立了5个机构：领导组+监督组+工作组（示范办+5个分项目建设组）+专业建设指导委员会+重庆市商务职教集团（筹）。
取得了4个成果：第一，总体情况：首个建设年度结束之际，完成建设验收要点总数的52.4%，资金使用率达到47.1%，基本实现了“时间过半，任务过半，资金过半”的目标。第二，人才培养模式与课程体系改革方面：调研80余家企业，形成行业调研报告4个，职业能力分析报告4个，构建课程体系4个，制定课程标准20个，初步开发教材16本，着手构建4个数字资源库，实践“五环四步”教学模式，开展“多元化”评价模式的构建，学校新增校内实训基地4个、实习实训室23个。第三，师资队伍建设方面：开展对12名专业带头人、19名骨干教师、72名“双师型”教师培养对象的培养；10名教师进行学历提升；教师共219人次赴企业开展调研和实践；新增兼职教师18名。第四，校企合作方面：邀请68名企业骨干、管理高层、行业专家参与人才培养标准的制定、课程体系的构建和教材开发工作，学校新增校企合作企业36家，校外实训基地22个。
打造了4个亮点：即“主研导向”师资队伍建设成为品牌，《重庆市商务学校教学质量管理手册》助力规范，国赛标准物流实训基地建设全市领先，“商务剪纸”成为特色。
学校曾先后荣获国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级绿色学校、全国中等职业学校文明风采大赛优秀组织单位，重庆市职业教育先进单位、重庆市文明单位、重庆市德育工作示范学校、重庆市文明礼仪示范学校、重庆市非物质文化遗产传承教育基地等荣誉称号。同时，学校成为计算机应用与软件技术国家级实训基地、中澳（重庆）职教合作项目伙伴学校、中国职教学会商科专业委员会常务理事单位、全国教育科学“十五”规划国家重点课题实验学校、重庆市非物质文化遗产传承教育基地、中英职业教育教学质量保障项目学校等。
