自提出“以生态视野促进幼儿自然发展”的理念后，河南省邓州市南阳幼师附属实验幼儿园从园所规划、文化建设到课程设置、保育教育，推出了一系列“生态化”落实措施。比如，开辟小农庄园，开设儿童工作体验坊，开展丰富多彩的活动……在幼儿园，“大孩子”（家长、教师）和“小孩子”们愉快地生活。
首先是让“大孩子”——家长们走进幼儿园的生活。幼儿园定时为家长们举办育儿讲座，每月组织1次沙龙，转变家长的教育观念。有的孩子被老人过分溺爱，3岁半还不会自己吃饭，于是幼儿园就动员孩子的爷爷奶奶也参加沙龙活动，让他们慢慢转变观念。
幼儿园刚开始组织沙龙时，许多家长都不爱发表见解，因为他们并没有真正了解孩子们的需求。幼儿园采取措施，只要家长发言就赠送礼物；还专门在园内杂志《爱的教育》开设“父母聊吧”，让家长们分享教育孩子的感受和经验。
教师们也变成了“大孩子”，一起幸福地生活，因为这里是他们专业成长的园地。幼儿园尊重教师们的劳动和付出，将他们作为学校发展的第一资源，引领他们的专业化成长。幼儿园采取“请进来、送出去”的做法，邀请专家进园培训指导教师，选派骨干教师外出参观学习。教师们也积极尝试，勇于创新，开发出一套适合孩子们发展的园本课程。
对“小孩子”们而言，幼儿园简直就是天堂。最吸引他们的，是这里的生态动植物园。该园共10亩，东侧是果园，零散而有规律地种着柿子树、桃树等；中间有个水池，鱼儿在池中游弋；西侧有一块田地，种满了各种蔬菜和农作物。一年四季，园内花香果硕，为孩子们营造了优美的生态环境。
幼儿园让孩子们全程参与到生态园的管理中。每个班级领养一种小动物，每天安排专门的动物管理员带领孩子去观察、照看小动物。每班认领几棵果树，在植物园开辟一块实验田，让孩子们在植物管理员的带领下，到果园浇水、施肥、除草……
幼儿园还把“社会”搬进来。“宝贝银行”、“宝贝厨房”、“警察局”、“魔法屋”、“邮政局”……园内的大厅和长廊里设置着12个宝贝体验工作坊。在工作坊里，孩子是工作人员，也是消费者；在“宝贝厨房”里，孩子们在教师的指导下，包饺子、做烤串、摊煎饼，把５个电饼铛一字排开，“滋滋”作响；在“邮局”里，孩子们一边分捡园长和教师们给各班写的“邮件”，一边送到各个班级……孩子们尽情地畅游其间，体验不同的职业角色。
幼儿园里欢乐多，幼儿园里收获多。让“大孩子”和“小孩子”在爱和自由的生态中快乐成长吧！
（作者单位系河南省邓州市南阳幼师附属实验幼儿园）
