如今的高中生个性十足,崇尚自由,获取知识的渠道广泛,这些都向我们提出了挑战。我们不能逃避,必须顺应时代发展的要求,准确把握课改脉搏,转变教育理念,规范教学行为,成为学生学习的促进者、智慧的启迪者,以及情感的建构者和快乐成长的指路人。
——东方红中学校长 张荣
课改是一项惠及千家万户的民心工程,更是一场输不起的改革,我们必须坚持到底。
——公园路小学校长 令亮亮
践行课改中,一位位教师在课堂教学改革中成长起来,一批批学生在学习中不断寻找适合自己的方法,师生都能够主动发展、全面发展,实现了思想立校、幸福师生的愿景。
——柏林学校校长 石军章
无论是用动态生成的观点看课堂,还是透过“三维目标”看课堂,课堂教学都应进入师生的生命,让师生作为生命体参与其中,成为人性养育的殿堂。
——中华路中学校长 梁玉
我们必须重新审视小组合作学习的价值,营造合作学习的环境,完善合作学习的方式,让学生在小组合作学习中共同成长。
——香泉中心小学校长 虎彪
以问题为导向、以探究为主线、以体验为快乐,“学、问、思、辨、行”并驾齐驱,静水深流与活而不乱并行不悖——这就是高效课堂。只有唤醒、激发、自觉、自主、开放、合作高度适应,才能使高效课堂在真善美的“底片”上感光出彩。
——福台中学校长 董志斌
高效课堂的成效见证于学生学习能力的提升和行为习惯的养成上,其最终目标是让学生学着“独立行走”。
——新集学区校长 张耀明
构建高效课堂需要教育观念的三大转变:以师为本转变为以生为本,以教为本转变为以学为本,以知识为本转变为以素质为本。
——大城小学校长 张志军